- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
技术比武工作总结
篇一:技术比武活动总结
技术比武总结
各位领导:
为了认真贯彻落实集团公司职工技术比武的精神,以岗
位成才为重点,全面提高职工队伍整体素质,提升安全操作
技能,促进安全生产,培养各岗位技术人才和操作人才,我
单位开展技术学习培训、岗位练兵、技术比武活动,参加技
术培训面达到岗位人数 85 %以上。
通过职工技术培练比活动,实现了班组有骨干、单位有
标兵、能手,重点工种有过硬的技术骨干队伍。根据我单位
的实际需要,我们选择了生产的关键工种、技术力量薄弱工
种、进行职工技术培练比活动。 以高级技术等级标准为教材,
坚持高标准、严要求,培养一岗多能人才。在这项活动中抓
了三个重点:一是加强拔尖技术人才的培养和传、帮、带活
动。二是加强选拔和培养岗位技能带头人。三是加强先进技
术操作法的总结推广应用。
分厂活动安排分为四个阶段:第一阶段 5 月底以前为煤
焦车司机岗位培训练兵阶段;第二阶段 6 月底前组织集团公
司煤焦车司机技术比武理论考试阶段;第三阶段 7 月 28 日
组织集团公司煤焦车司机 ( 装煤车司机 ) 的实际操作阶段的
选拔;
在整个活动中我们狠抓三个工作到位。一是宣传发动到
位。从思想发动入手,引导职工积极投身技术培、练、比活
动。二是组织领导到位。建立健全以单位副厂长负责的
活动领导小组和机构,有专也技术人员负责日常工作。三是
保证措施到位。
在练兵比武活动我们面向生产,贴进实际、保证活动的
实效性,做到五个有机结合。一是练兵比武与提高处理突发
生产技术事故应急能力相结合,二是练兵比武与高师带高徒
结合,三是与安全生产相结合,通过员工规范操作、岗位纠
偏,提升员工技能,确保安全生产。
注重两个总结。在技术练兵比武活动中,一要认真总结
经验,不断提高“学练比”活动的质量。二要注重总结挖掘
职工中的绝招、绝技、绝活,搞好传、帮、带。注重总结优
秀选手的先进技术操作法,大力推广。将少数人的经验结晶
转化为全体职工的共同财富,推动职工队伍素质的整体提高,
推动公司经济技术创新活动的进一步发展。
在理论考试出题时,我们按照冶金行业职业技能标准职
业技能鉴定规范中煤焦车司机高级工的要求组织出题,力争
通过考试选拔出理论过硬得职工。
认真制定出煤焦车司机(装煤车司机实际考试部分)技
术竞赛规则。技术竞赛规则包括考试程序、本工种技术专家
( 裁判员 ) 组成、参赛选手要求、考场考试准备、考试规则、
实际考试内容、评分标准、评委守则 、监考人员职责、其
他应注意事项、比武安全要求等技术性文件的制定。
篇二:技术比武工作总结
技术员、物资人员技术比武总结
为了激发职工学技术,比技能的热情,提升职工业务技
能,帮助职工岗位成才, 在青工中营造出 “比、学、干、超”
学技练功的良好氛围,西安公司在年初制定了职工技术比武
方案。但是由于上半年开工工地建设工期较紧,各科室工作
安排较多,未能全面按计划开展技术比武,仅于 6 月 10 日
组织了小范围的技术员和材料人员技术比武。比武主要采用
笔试方式,由各项目组织统一答卷后进行阅卷评比。现将具
体情况总结如下:
一、组织有序、宣传到位
技术比武工作是对公司员工的技术素质水平进行检验
和评价的一种方式,是激发爱岗敬业、钻研业务热情和培养
技术过硬员工队伍的有效方法,是推动企业快速发展的需要,
也是促进安全基础建设的重要环节。公司领导对技术比武工
作高度重视, 在比武之前, 首先在全公司范围内以问卷形式,
对职工在培训内容、课时安排、培训方式等方面的需求进行
了意见征集。随后,根据问卷结果有针对性的组织了培训,
文档评论(0)