15北师大版七年级数学下册教学课件整式的乘除小结与复习.pptxVIP

知识回顾（一）整式的乘法 1、同底数的幂相乘2、幂的乘方 3、积的乘方4、同底数的幂相除 5、单项式乘以单项式 6、单项式乘以多项式 7、多项式乘以多项式 8、平方差公式9、完全平方公式（二）整式的除法1、单项式除以单项式 2、多项式除以单项式（一）整式的乘法1、同底数的幂相乘法则：同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。数学符号表示：（其中m、n为正整数）练习：判断下列各式是否正确。2、幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。数学符号表示：（其中m、n为正整数）（其中m、n、P为正整数）练习：判断下列各式是否正确。3、积的乘方法则：积的乘方，先把积中各因式分别乘方，再把所得的幂相乘。（即等于积中各因式乘方的积。）符号表示：练习：计算下列各式。解： ∵am=3, an=5∴a3m+2n=a3m·a2n=(am)3·(an)2=33×52=675.解:实践与创新 4.已知，44?83=2x，求x的值. 5. 已知3×9n=37，求：n的值．6. 已知a3n=5，b2n=3，求：a6nb4n的值．7. 设n为正整数，且x2n=2，求9(x3n)2的值．8. 已知2m=a，32n=b，求：23m+10n．2、选择题≠ （ ）。 　A、n是奇数B、n是偶数 C、n是正整数D、n是整数提高训练4、同底数的幂相除法则：同底数的幂相除，底数不变，指数相减。数学符号表示：（其中m、n为正整数）判断：练习：计算例1 用分数或整数表示下列各负整数指数幂的值：（1）10-3 （2）（-0.5）-3 （3）（-3）-4例2 把下列各数表示成a×10n(1≤a＜10, n为整数）的形式： （1）12000 （2）0.0021 （3）0.0000501注意：我们可以用科学记数法表示绝对值较小的数。 温故而知新1、计算(1)a m+2÷a m+1×a m (2) (-x)5 ÷x3 ÷(-x)2、已知：am=5,an=4,求a 3m-2n的值。3、计算下列各式中的x：(1)——=2x（3）（-0.3）x=－ ——10001273224、已知（a-1)a -1=1,求整数a的值。自我挑战1、若（2x-5）0=1，则x满足____________2、已知︱a︱=2，且（a-2)0=1,则2a=____5、单项式乘以单项式法则：单项式乘以单项式，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母则连同它的指数不变，作为积的一个因式。练习：计算下列各式。6、单项式乘以多项式法则：单项式乘以多项式，就是根据分配律用单项式的去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。7、多项式乘以多项式法则：多项式乘以多项式，先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。练习：1、计算下列各式。2、计算下图中阴影部分的面积2bba8、平方差公式法则：两数的各乘以这两数的差， 等于这两数的平方差。数学符号表示：说明：平方差公式是根据多项式乘以多项式得到的，它是两个数的和与同样的两个数的差的积的形式。9、完全平方公式法则：两数和（或差）的平方，等于这两数的平方和再加上（或减去）这两数积的2倍。数学符号表示：练习：1、判断下列式子是否正确，并说明理由。要特别注意哟，切记，切记！2、计算下列式。练习整体思想的应用不求字母值，通过变形，倍差、和差关系整体带入求值3、简答下列各题：拓 展 练 习2.完全平方公式的变形应用：(1) 已知：x +y =3 ; x y =2 求x2+y2 ； (x ?y)2 的值.(2)已知：a ?b =1 ； a2 +b2 =25 求 ab 的值.(3)已知：(x +y )2 =9 ; ( x ? y)2= 5 求 xy ; x2+y2 的值.拓展平方差公式的延伸提示：幂的乘方（二）整式的除法1、单项式除以单项式法则：单项式除以单项式，把它们的系数、相同字母的幂分别相除后，作为商的一个因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。2、多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，就是多项式的每一项去除单项式，再把所得的商相加。练习：计算下列各题。随堂练习1、若2amb2m+3n和a2n-3b8的和仍是一个单项式，则m与n的值分别是（ ） A 1，2； B 2，1 C 1，1，D 1，32、下列运算正确的是：（ ） A x3·x2=x6 B x3-x2=x C（-x）2·（-x）=-x3 D x6÷x2=x3 3、已知代数式3y2-2y+6的值为8，则代数式1.5y2-y+1的值为（ ） A 1 B 2 C 3 D 4BCB 4请你观察图形，依据图形面积间的关系，不需要添加辅助线