内蒙古鄂尔多斯市中考语文 文言文复习专题 桃花源记课件.pptVIP

* 12、《桃花源记学案习题讲解 （一）自读文言文《桃花源记》 选择题答案——DBDBB 1、D——志：做标记 2．句子中加点词的意义相同的一组是（ ） A．忘路之远近/徐公不若君之美也 助词，的 不译，取消句子独立性； C．此人一一为具言所闻/今为宫室之美为之 “向，对” “为了” D．太守即遣人随其往/其如土石何 “他” 不译，加强反问语气 （一）自读文言文《桃花源记》 3．句子中加点词意思相同的一组是（ ） A 其中往来种作 王侯将相宁有种乎 B 见渔人，乃大惊 至若春和景明，波澜不惊 C 既出，得其船 所识穷乏者得我与 D 设酒杀鸡作食 衣食所安，弗敢专也 耕种 贵种 吃惊 惊动，兴起 找到 通“德”，感激 食物 食物 （一）自读文言文《桃花源记》 4．加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 鲜艳 很少 xiǎn B、悉如外人 悉以咨之 全都 C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 类 通嘱，嘱托zhǔ D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材 食物 通饲，饲养sì （一）自读文言文《桃花源记》 6．翻译句子。（6分）——落实采分点 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。 （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。 （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。 或：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。 （一）自读文言文《桃花源记》 7.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分） 发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→复寻（迷失）桃花源。 8．“桃花源”是作者追求的社会理想，谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分） 作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求与愿望。 （二）（2016·福建福州） 1.解释下列文言句中加点的词语。（3分） (1) 与——“与”通“举”，选拔 (2)恶——憎恶 (3) 故——所以 (4)属——类 (5)俨然——整齐的样子 (6)子其子（以……为子） 2.加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） C．矜、寡、孤、独 此独以跛之故，父子相保 独——老而无子 独——只 D．大道之行也 长跪而谢之 主谓之间不译 协调音节，不译/代词，指唐雎 （二）（2016·福建福州） 3.翻译句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。 （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和孩子们个个都安闲快乐。 (3)选贤与能，讲信修睦。 把品德高的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛）。 （二）（2016·福建福州） 4．（1）陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷〔粮食作物〕随时艺〔种植〕”的诗句，【乙】文中描述的田园景象与之类似的句子是: 有良田美池桑竹之属。 （2）孟子有句名言:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【甲】异曲同工的句子是: (故人）不独亲其亲,不独子其子。 （二）（2016·福建福州） 5.世外桃源”和“大同”社会的相似之处。（2分） 示例:从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。 ——注意示例格式，有对应句子，有句子体现的特点。 ①从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生 活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。（“矜、寡、孤、独、废疾者皆 有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”） ②从“其中往来种作，