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- 2019-12-22 发布于湖北
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* 两世之交最伟大的词作家,也是中国文学史上最伟大的女词人,在女作家中可谓“空前绝后”,“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”. * 教学目标 1、通过鉴赏本词,初步归纳掌握鉴赏诗歌的基本方法,提高诗词的鉴赏能力。 2、通过品味情真意切、富有表现力的语言,体会词作中哀婉凄清的意境,感受抒情主人公寂寞孤凄、及对丈夫的思念之情。 3、通过有感情地反复朗读词作,来体会词作表达的感情,能够当堂成诵。 4、 通过学习,感受古典诗词的魅力,激发学生热爱传统文化的感情。 * 一、信息筛选之一 诵读、找出奠定感情基调的字 * 你觉得词中哪些字用的传神?选取其中一个加以分析 二、合作探究 * 三、积累描写“愁”的名句,体会写法 白发三千丈,缘愁似个长。(李白) 一片飞花减却春,风飘万点正愁人(杜甫) 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜) 春去也,飞红万点愁如海。(秦观) 离愁渐远渐无穷,迢迢不断 如春水欧阳修) ?若问闲愁都几许?一川烟草, 满城风絮,梅子黄时雨.(贺铸) 四、鉴赏评价 从表现手法的角度赏析“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”一句,体会其妙处。 五、分析鉴赏 “莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”三句历来为人称道,说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。 * 时下表达爱情的流行歌词与李清照的《醉花阴》相比,孰优孰劣? 六、拓展探究 * 阿 七、能力提
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