铜陵学院2010级财务管理专业本科培养方案(6.30)_.doc

财务管理专业人才培养方案 一、专业方向 本专业为全日制普通高等学校四年制财务管理本科专业，专业方向为投资理财。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的经济、管理、财务会计、金融、法律、计算机知识，具备较强的财务管理、投融资管理、公司和个人理财、资本运作等方面综合素质和运用能力，能在工商企业、金融企业、中介机构、政府部门及事业单位从事财务管理、会计、金融理财、资产评估及财务策划等工作的“优基础、高素质、强能力、重应用”的高级应用型人才。 三、培养要求 本专业要求学生系统掌握经济、管理、财务、会计和金融等的基本理论、基本知识，熟悉有关财务管理、会计的法律法规，了解国内外本专业领域的最新成果和发展趋势，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。 毕业生应具备以下几方面素质： 1.思想政治素质：掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。 2.专业技能素质： （1）掌握扎实的经济学、管理学、财务管理学、会计学、审计学、金融学的基本知识和基本技能； （2）熟悉并掌握有关财务、会计、审计、经济管理及税收等方面的法律法规； （3）熟练掌握计算机应用知识，熟练操作金融投资、统计、会计电算化等业务软件，并能运用现代信息技术获取和处理经济信息； （4）掌握财务、金融管理的定性、定量分析方法； （5）具有较强的语言文字表达、人际沟通和解决实际财务、金融管理问题的能力； （6）熟练掌握一门外语，能流畅阅读本专业外文资料； （7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。 3.文化素质：具有较扎实的经济数学、外语、计算机基础及较强的应用能力，较强的语言文字表达和人际沟通能力；具备一定的创新精神和创新能力；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；具有较宽的知识面以及向专业深度、广度以及其它相关专业拓展的能力。 4.身心素质：具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 四、能力分析表 表一 能力分析表 综合能力 专项能力 能力要素 课程与实践 1.基础素质与能力 1.1政治素质 热爱祖国，遵纪守法，掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、入学教育和军训等；社会调查、暑期社会实践 1.2人文素质 具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神、具有逻辑思维和创新能力以及终身学习能力 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要；大学生社团活动、社会调查、暑期社会实践、科技发明、创业创新活动 1.3分析运算能力 能够熟练运用计算机和数学方法进行分析运算。 高等数学 = 2 \* ROMAN II、线性代数、概率论与数理统计、统计学；大学生数学建模竞赛 1.4英语应用能力 具备英语听、说、读、写的基本能力；达到大学英语四级以上水平 大学英语、会计英语；大学英语四六级考试、大学生英语竞赛 1.5计算机应用及利用现代化手段获取信息能力 具备计算机基础运用能力、网络信息搜集与分析能力，达到计算机二级水平；具备网络、媒体资源搜集与整理能力、网络沟通能力 计算机基础、计算机语言；大学生计算机竞赛 1.6组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 具有必要的组织管理、语言表达、人际交往和团队协调、沟通能力 大学语文、大学英语、财经应用文写作等；大学生社团活动、暑期社会实践、科技发明、创业创新活动 1.7身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 体育、大学生心理健康教育；社会调查、大学生社团活动、暑期社会实践等 2.专业知识及应用能力 基本能力、专业能力、学习能力、应用能力、创新能力 1、在各级各类机关、企事业单位、中介机构从事会计核算和财务管理工作的能力；2、独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；3、具有学习能力，勤于思考，善于捕捉有用信息，为后续发展奠定基础；4、将专业基本理论知识运用于实践，解决实际问题的能力；5、创新意识和创新能力 微观经济学、宏观经济学、计量经济学基础、管理学、统计学、基础会计学、财务管理原理、经济法、税法、统计学、金融学、会计英语、公司战略与风险管理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、中级财务管理、高级财务管理、国际财务管理、会计电算化、审计学、会计报表编制与分析、税务会计与税收筹划、证券投资学、投资与理财、投资银行理论与实务、商业银行经营管理、金融工程、资产评估学、国际贸易、认知实