全国通用版2019-2020学年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火课堂导学课件 .ppt免费

* 第七单元 燃烧及其利用 课题1 燃烧和灭火 学习指导 1.燃烧的条件 2. 灭火的原理和方法 结束 3.易燃物和易爆物的安全知识 【学习指导一】燃烧的条件 自主预习 1 小组讨论 2 教师点拨 3 跟踪练习 4 自主预习 1.阅读书本128－129页的内容，完成下列问题： 燃烧是指_______与__ 发生的一种_ ___、_ _____的剧烈的_ _____反应。 2.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 实验一： 。实验二： 实验三： 。燃烧的三个条件缺一不可。 学生演示实验7－1，同学们认真观察现象，并把现象填写下列表格中 1.薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2. 薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 3. 热水中的白磷不燃烧,在通入氧气后燃烧，再次说明燃烧需要什么条件 ？ 小组讨论 教师点拨 着火点是可燃物本身固有的属性，是一个定值，不会升高或降低 。 跟踪练习 1.下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A凡是有发光放热现象的变化一定是燃烧 B 燃烧过程中一定有发光放热现象 C燃烧后的生成物质一定是气体 D 燃烧时一定要有氧气参加 2.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A、火柴梗着火点高 B、火柴梗接触氧气少 C、火柴梗温度不易达到着火点 D、火柴梗潮湿 3.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如下图所示。钻木头之所以能取火是由于 ,从而使木头燃烧起来。 4.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（ ） A.可燃物本身是不是易燃 B.大气层中二氧化碳的含量 C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积 【学习指导二】灭火的原理和方法 自主预习 1 教师点拨 2 跟踪练习 3 自主预习 阅读书本129－131的有关内容，完成下列问题： 1．灭火的原理：燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的 ，就能达到灭火的目的。 2. 灭火的方法有 、 、 。 3.学生分组做第130页的探究实验，观察现象并分析原因： 4泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示)： __ 不管燃烧还是灭火都要对照燃烧的三个条件去考虑 1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？ （ ） （1）厨房油锅着火后用锅盖盖上。 （2）扑灭森林大火时设置隔离带。 （3）釜底抽薪。 （4）扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。 （5）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。 （6）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。 2.同一种可燃物，在冬天比在夏天更难以点燃，其主要原因是在冬天时（ ） A可燃物的着火点比夏天高 B空气中氧气含量明显比夏天低 C可燃物的着火点比夏天低 D使可燃物的温度升到着火点需要更多的热量 3.要将桌上燃着的酒精扑灭，宜采取的措施是（ ） A.用水泼灭 B.投入冰块冷却降温 C.用扇子扇灭 D.用湿抹布或沙子盖灭 4.夜间发现液化石油气泄漏时，应采取的紧急措施是（ ） A.向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B.开灯，仔细检查泄漏源 C.打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D.打电话报警，并请维修人员前来维修 5.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为 ( ) Ａ、泡沫灭火器 Ｂ、干粉灭火器 Ｃ、液态二氧化碳灭火器 Ｄ、水 6．下列自救措施中，不合理的是（ ） A遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效的处理，同时拨打电话求救 B室内起火，不要急于打开门窗 C烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离 D在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火 【学习指导三】易燃物和易爆物的安全知识 自主预习 1 教师点拨 3 跟踪练习 4 小组讨论 2 自主预习 阅读书本132－133页的有关内容，完成下列问题：