2012年浙江省湖州市初中毕业生学业考试语文试题卷（含答案）.pdf

浙江省2012 年初中毕业生学业考试(湖州市) 语文试题卷 一、语文知识积累与运用 （22 分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3 分） 几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡y ǎ（1） 的幽香……你无须涉水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不q ī（2）而遇一份纯净的美好。 江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自j īn （3）地发出赞叹。 2.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。（3 分） （1）黑色的土地，红布似的高粱，金黄的大豆……多么美丽.多么 的关东原野 啊！ （2）今天第一次看到这棵果实如此 的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 ㅤㅤㅤㅤ （3）放眼望去，塔里木河两岸 的胡杨林似一道绿色的长城。 A.丰硕 B.丰茂 C.丰饶 3.阅读下面这段文字，按要求答题。（2 分） “采得菖蒲届端阳，酿成美酒送异香。”①菖蒲傍水而生，茂盛润泽，青脆欲滴， 叶片欣长，别名唤作“水剑草”。端午节前，人们采回心嫩的菖蒲叶，洗净切片，以 白酒浸没。将密封的酒罐，搁置在阴凉遮光出二十余日，开启之时芬芳四溢，②得此 美酒，人们怎能不着急不去请朋友来品尝？欧阳修曾写诗赞道：“正是浴兰时节动， 菖蒲酒美清尊共。” （1）画线句①有一个错别字，请改正。 （2）画线句②有明显的语病，请写出修改意见。 4.古诗文名句默写。（①-⑤必做；⑥⑦任选其一，填写连续的两句）（7 分）[来源:学|科|网Z|X|X|K] 月的阴晴圆缺，每每牵动敏感的心。“晨兴理荒秽， ① ”，是陶渊明隐逸 避世，沐月山抒；“我寄愁心与明月， ② ”，是李白牵记朋友，托月寄情；“共 看明月应垂泪， ③ ”，是白居易骨肉离分，望月抒怀；“ ④ ，明月来相 照 ”，是王维淡泊宁静，守约独坐；“无言独上西楼，月如钩， ⑤ ”是李煜 心系故国，对月伤怀；“夜夜除非，好梦留人睡。 ⑥ 化作相思泪”，是范仲淹 乡愁情浓，睹月泣泪；“怀民亦未寝，相与步于中庭， ⑦ ，盖竹柏影也”，是 苏轼携友同游，赏月怡情。 5.阅读名著选段，完成下面题目。（3 分） 【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气， 一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫， 再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于 事了。 【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的 人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类……我们继续前 进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在 水中。 ㅤㅤㅤㅤ 【丙】香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上 出神，活蹲在地下抠土，来往的人都诧异。 甲段选自名著《 ① 》，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和 习性；乙段中的“我”是 ② （写出人名），跟随他，我们得以领略美妙壮观的 海底世界；丙段的作者是 ③ （写出人名），他引我们结识大观园中一位位至情 至性的女子。 6.综合性学习。（4 分） 近来，吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫 ·甄嬛传》热播。由此，湖州“80 后” 女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、 吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹，也悄然成为一些中学生心目中的偶像。 下面是同学采访吴雪岚时的一段对话，请你在横线上补写恰当的内容。 学生：吴老师，您好！我是校报记者，想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。 吴雪岚：文学对我的吸引，开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育， 培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习， 让我得以深入文学殿堂，教授们的指点和鼓励增强了我的