名师导学第二节预防传染病.pptVIP

第2节 预防传染病 第2节 预防传染病 探究案 …………… 3 预习案 ……………. 1 2 3 练习案 …………… 预习案 【学习目标】 【重难点】 掌握传染病概念、特 点、流行条件、预防 措施。 2．区别病原体与传染源。 3．说出在生活中应用预 防措施现象。 1. 传染病流行的三个环节。 2．预防传染病的相关措 施。 ? 课前预习，夯实基础 预习案 病原体 知识点 课前导学 一、传染病 (教材P108－P110) 传染病概念：是由　 　引起的，能在 人与　　之间或人与　 　之间传播的疾 病。病原体：引起人和动物患病的　 　、 细菌、真菌、　 　等微生物。 2．传染病的特点：　 　性和　 　性。 3．传染病流行的三个基本环节：　 　、　 　、　 　，切断其中任何　 　个环节，即可终止传染病的流行。 人 动物 病毒 寄生虫 传染 流行 传染源 传播途径 易感人群 — 预习案 人 知识点 课前导学 一、传染病(教材P108－P110) (1)传染源：指能够散播病原体的　　或　 　，包括传染病患者、病原体携 带者或受感染的动物等。 (2)传播途径：传染病的传播途径主要有：　 　传播、　　传播、接触传播、 土壤传播、　 　传播等方式 动物 空气 水 食物 预习案 锻炼 知识点 课前导学 一、传染病(教材P108－P110) (3)易感人群：指对某种传染病缺乏　　 而　 　该病的人群。易感染者要　 　，积极　 　，增强体质，提高抗病能力。 4．预防传染病的一般措施：控制　 　、切 断　 　和保护　 　。其中　 　是控制传染病流行的主要 方法。 容易感染 养成良好的卫生习惯　 参加体育　 传染源 传播途径 易感人群 切断传播途径 免疫力 预习案 飞沫　 知识点 课前导学 二、认识几种传染病 (教材P110－P112) 名称 病原体 传播途径 预防措施 蛔虫病 　 饮食传播 注意饮食卫生 肺结核 结核杆菌 　　 接种　 　、注意环境卫生、锻炼身体 病毒性肝炎 各种肝炎病毒 饮食、血液制品 搞好卫生和血制品的管理、接种　 　 尘埃 蛔虫卵 卡介苗 肝炎疫苗　 【学法指导】本节内容与生活联系密切，通过本节的学习你会收获许多生活常识。认真阅读课本P108－112，找出传染病概念，掌握传染病的特点及流行三环节及相应预防措施。完成三案，将不懂的知识点列在学习日志上。课堂上认真参与讨论，解决不懂的问题，课后进行习题巩固。 预习案 探究案 课前完成，堂上讨论 探究一： 传染病的概念及特点 请你阅读下面资料后回答问题。 资料一：龋齿，俗称“虫牙”“蛀牙”。是牙齿硬组织逐渐被破坏的一种疾病。发病开始在牙冠，如不及时治疗，病变继续发展，形成龋洞，终至牙冠完全破坏消失。 资料二：传染病发病初期，微生物正处于对数生长期，正处于大量繁殖期，生物学特性最强，也是最易传染的时期。 探究案 分析表格里的疾病是否具有传染性，结合传染病的概念及特点简明说出你的判断理由 疾病 是否传染病 理由 蛔虫病 是 龋(qǔ)齿 否 病毒性肝炎 是 肺结核 是 禽流感 是 艾滋病 是 因为它们都是由病原体引起的，具有传染病的传染性和流行性 因为它不具有传染病的特性 因为它们都是由病原体引起的，具有传染病的传染性和流行性 探究案 探究二：传染病的流行和预防 请你阅读下面资料后回答问题。 资料三：骤降大雨，小王冒雨跑回家。第二天，他一连打了几个喷嚏、鼻塞、口干舌燥，全身发热怕冷。医生说他因淋雨、受凉使原已存在于上呼吸道的或从外界侵入的病毒迅速繁殖，从而患了感冒，并给他开了999感冒灵、抗病毒口服液等感冒药，建议他适时添衣，多喝水多休息，平时多参加体育锻炼增强体质可以预防感冒。 结合上述材料，小组讨论并回下列问题： 1．使小王患上感冒的病原体是什么？ 1. 流感是由流感病毒引起的。 探究案 2．生病的小王属于传染病的传染源还是易感人群？你的判断依据是什么？ 2.传染源，小王已生病是传染病患者。 探究案 3．小王吃了药，坚持来教室