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太原市实验中学师徒结对考核表 指导教师 结对日期 学 段 考核时间 青年教师 ________年____月 _____年__月__日 自评 考核 考核内容 自评 考核 师德指导与被指导情况考核（10分） 1、向新教师提供自己的教学经验，帮助新教师树立良好师德师风的程度；（5分） 2、虚心学习老教师的教学经验、高尚师德、优良教风和为教育而无私奉献的精神的程度； （5分） 常规指导与被指导情况考核（20分） 指导教师与青年教师是否指导与被指导阅读书籍，每学期不少于2本；（4分） 指导教师与青年教师是否帮助与被帮助修改教学设计，是否审核签字后新教师方上课； 每学期篇数不少于新教师总教案数的50%，每学期评价出不少于2篇的新教师优秀教学设计，评价角度要是否全面。（4分） 课堂教学指导与被指导情况考核（20分） 指导教师是否听新教师上课，并从学科知识、组织教学、课堂管理、教态仪容、板书设计等各方面对徒弟的教学进行具体的指导，并提出改进的建议；（4分） 指导教师的听课记录本上是否有上述内容的反映，每学期听课次数平均每周不少于1节；（3分） 每学期为新教师写出学习评语，评语要有针对性，能促进新教师进一步发展；（3分） 青年教师是否听老教师的课，听课后是否与自己的备课设想做比较，是否主动与老教师及时进行交流，是否认真思考老教师的意见；（4分） 在听课笔记上是否有上述内容的反映；每学期听课次数不少于老教师一个班总课时的75%，每学期写出不少于2篇的听后感；（3分） 青年教师每学期是否有一篇学习体会，体会要具体，杜绝空谈。（3分） 总分 总分 获奖情况：青年教师能获奖总分附加一定分值，分别是： 省级及省级以上8分；市级6分；校级4分 总分 总分 考核 总分 考核 等级 说明：1、考核总分为指导教师与青年教师总分之和，另加上附加分值； 2、考核等级划分：85分及以上为“优秀”；75分及以上为“良好”；60分及以上为“合格”；60分以下为“不合格”； 附件7 太原市实验中学青年教师年度考核表 姓名：___________；学科：_____________； 教龄：____________；时间：____________ 考 核 项 目 每 项 得 分 总 分 一级指标 二级指标 分值 得分说明 研修部分 20分 出勤（5分） 全勤5分；80％3分；以下2分 作业（5分） 优秀5分；良好3分；合格2分 专业考试（10分） 考试所得分值转化成10分制 业务部分 50分 六个一要求 35分 公开课（10分） 省级10分、市级9分；校级7分 教学设计（8分） 优秀8分；良好6分；合格4分 论文案例（5分） 国家级5分（总分附加5分）； 省级5分；市级4分；校级3分 班会或社团、研究性学习（4分） 优秀4分；良3分；合格2分 板书设计（4分） 优秀4分；良3分；合格2分 命题出卷（4分） 优秀4分；良3分；合格2分 自 修部分 15分 理论学习（3分） 优秀3分；良2分；合格1分 随笔反思（4分） 优秀4分；良好3分；合格2分 听课（8分） 节数足够、笔记优秀（有感想评语等）8分；良好6分；合格4分 成绩部分20分 教学成绩（15分） 所带班级 总均分 班级均分 市均分 校均分 比较_____ 文理分开比较（包括高一），高于市均15分；高于校均14~10分；低于校均9~6分 学情反馈（5分） 优秀5分；良好3分；合格2分 获奖部分 5分 校级（3分） 市级（5分） 省级（5分） 另外总分附加10分 国家级（5分） 另外总分附加20分 累计 本部分分值可以累计 其它5分 积极参加各类活动 优秀5分；良好3分；合格2分 考核等级 考核说明：总分达到85分及85分以上，考核为优秀；总分达到70分以上，考核为良好；总分达到60分以上，考核为合格；总分达到60分以下，考核为不合格；2、个别项目具体评价方式由教研室另行说明。 附件8 太原市实验中学青年教师专业品质培养考评记录 姓名 考评时间： 年 月至 年 月 评价内容 评价主体 衣着仪表 言行举止 出勤质量 作业批改 谈心交流 服从分配 人际关系 侮辱体罚 备注 自我评价 学生反馈 家长反馈 导师反馈 学校反馈 总评 注：前七项以等级即优、良、中、差四个等级填写，第八项以有、无填写。自我评价为青年教师自己填写，学生反馈、家长反馈系年级组填写，导师反馈系指导教师填写，学校反馈系教务处填写，总评系教研室根据以上情况综合给出评价。 附件9 太原市实验中学青年教师专业素养培养考核记录 姓名 考核时