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* 林喜升制作！ 第一章 语音 学习目标：见词能读， 听音能写。(地道发音，扩展词汇，增强语感） 学习重点：抓住规律，缕清主线, 加深记忆。 (1)二十六个英文字母分类 一、五个元音字母：a e i o u (y) 二、五个变化的辅音字母：c g q x s (记忆口诀：月如钩请不要坐在上面) 三、字母与十五个不变化的辅音字母: b d f h j k l m n p r t v w z 四、字母和音标的区别: 字母是用来拼词的, 音标是用来读词的。音形结合才能高效记词。 林喜升制作！ (2)音标（48个音标总述，要求会默写、诵读） 1．什么是音素：音素是语音的最小单位。(元音和辅音)。 2．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音 素28个。 3．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 元音（20个） 一、单元音： 长元音: /ɑ:/ /?:/ /??:/ /i:/ /u:/? 短元音: /??/ /?/ /? / / i / /u / /e / /?/? 二、双元音: /ei/ /ai/ /?i/ /i? / /e? / /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个） 清: /p/ /?t / /?k/ / f / /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/? 浊: /b/ /d/ /g / /v / /e / /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/? 鼻音: /m/ /n/?/?/? 半元音?: /?j / / w/ 边音 : /?l / /h/ 卷舌音 : /?r /? 林喜升制作！ 请找出以下每个单词的各个部分对应的类别： A、元音 B、半元音 C、变辅 D、不变辅 E、字母组合 cat pig duck rush photo shock pear care light die house nurse fire 林喜升制作！ (3)开、闭音节与重读 1、开音节两种情况： 1）以发音的元音字母结尾的重读音节词如：he no hi /hi:/ /n??/ /hai/ 2) 以一个元音加一个辅音(r除外)再加一个不发音e 结尾的重读音节词。 如： like make cute coke /laik / /meik/ /kju:t/ /k?uk/ 请给下列音标标单词： /bait/ /mi:/ /fain/ /r??p/ /haid/ /b??n/ /n??/ /meil/ /peil/ /waif/ /waid/ /leik/ a)元+辅(除r )+e (不发音) 如：eve b)辅+元+辅(除r )+e(不发音): 如：home c)辅组+元+辅(除r )+e(不发音) : 如：shine 2、 闭音节: 以一个或多个辅音结尾的重读音节词 , 如: bad desk big shock nut /b?d/? /desk/ / big / /??k/ /n?t / 请给下列音标标单词：/kid/ /hit/ /t?p/ /p?t/ /d??b/ /h?t/ /r?n/ /f?n/ a)元+辅(除r ): it, b)元+辅组：ash, c) 辅+元+辅(除r ): bus d)辅+元+辅组: luck, e)辅组+元+辅(除r ): shop, f) 辅组+元+辅组:shock 林喜升制作！ 3 重读音节、重读闭音节 (1)重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。???? 双音节词的第一个音节通常是重读音节。?? 例如：stu-dent?-Chi-na?-sec-ond?-au-tumn?in--deed????含有a-?be-?de-?re-?in-?ex-?等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。 例外情况：mistake [m?ste?k] 双音节词的重读位置不会因增