新一轮复习中考数学第一章数与式1.4分式.pptVIP

4.(2018西华一模,16)化简并求值:?÷?-?,其中a与2,3构成△ABC的三边,且a为整 数. 解析　原式=?·?+? =?+? =? =?. ∵a与2,3构成△ABC的三边, ∴1a5,且a为整数,∴a=2,3,4. 又∵a≠2且a≠3, ∴a=4, 当a=4时,原式=1. 思路分析　本题考查分式的化简求值,三角形三边关系定理,原式利用除法法则变形,约分后两项通分并利用同分母分式的加法法则计算得到最简结果,根据三角形三边关系定理及题目隐含的条件确定a的值,代入计算即可求出值. 5.(2017安阳一模,16)先化简:?÷?,然后从满足-2x≤2的整数值中选择一个 你喜欢的数代入求值. 解析　原式=?÷?? =?×? =?. ∵-2x≤2且x为整数, ∴x=-1,0,1,2. 若使分式有意义,则x只能取0,1. 当x=0时,原式=?=-1(或当x=1时,原式=-3). 思路分析　将原式依据分式的运算法则化简,选择使原式中分母不为0的x的值代入求值. 6.(2016许昌一模,16)先化简,再求值:?÷?,请从-1,0,1中任取一个作为a的值, 将其代入求值. 解析　原式=?÷? =?×? =?. ∵当a取-1和1时,原式无意义, ∴a=0.把a=0代入,原式=?=-1. 思路分析　化简时,先算括号内的,再算除法,结果化为最简分式,选取使分式有意义的a代入求值. 易错警示????a的选取容易错,应选取使分式有意义的a. 7.(2016郑州二模,16)先化简,再求值:?÷?.a为整数且-2≤a≤2,请你从中选取一 个合适的数代入求值. 解析　原式=?×? =?×? =?. 因为a为整数且-2≤a≤2, 由题意可知a≠1,a≠2,a≠-2, 所以a=0或a=-1,取a=0,原式=?=?=?.? 思路分析　异分母分式相加时,先确定最简公分母,再相加,将除法运算转化为乘法运算. 解题关键　选取的a必须使a2-4≠0且a-1≠0. 8.(2016洛阳一模,16)先化简,再求值:?÷?,其中a,b满足?+|b-?|=0. 解析?????÷? =?·? =?-?=?. ∵?+|b-?|=0, ∴? 解得a=-1,b=?, 则原式=?=-?=-?. 方法归纳　进行分式混合运算时,应先将分式的分子与分母因式分解,能约分的先约分. 解题关键　若两个非负数的和为0,则每个非负数均为0. 9.(2016新乡二模,16)先化简?÷?,然后从不等式组?的整数解中 选取一个你认为合适的数作为x的值,将其代入求值. 解析　原式=?·?=?, 由?得-?x?. ∴不等式组的整数解为-1,0,1,2. 由分式有意义可知x≠-1,0,1,因此取x=2. 当x=2时,原式=?=?=1. 思路分析　本题考查分式的化简求值,先确定最简公分母,再约分,然后确定不等式组的整数解,选取使分式有意义的x代入求值. 易错警示　选取的整数x必须满足(x+1)(x-1)≠0且x≠0. 4.(2018辽宁沈阳,13,3分)化简:?-?=　　　????. 答案????? 解析?????-?=?-?=?-?=?=?= ?=?. 5.(2018重庆,21(2),5分)计算: ?÷?. 解析　原式=?·? =?·? =?·? =?. 6.(2018陕西,16,5分)化简:?÷?. 解析　原式=?÷? =?÷??(2分) =?·? =?.?(5分) 思路分析　先将括号内的分式通分、除式的分母因式分解,然后按分式的加减乘除运算法则进行运算,最后约分即可. 易错警示　分式的混合运算及化简,在计算时不要和分式方程混淆,不能乘最简公分母,分子、分母若是多项式,应先分解因式,如果分子、分母有公因式,应先进行约分. 7.(2017江西,13(1),3分)计算:?÷?. 解析?????÷? =?·??(2分) =?.?(3分) 8.(2017内蒙古呼和浩特,17(2),5分)先化简,再求值:?÷?+?,其中x=-?. 解析?????÷?+? =?·?+? =?+? =?, 当x=-?时,原式=?=-?. 方法规律　化简求值问题,一般先对代数式进行化简,再把字母的取值代入化简后的式子中求值,若分子、分母是多项式,则能分解因式的应先分解因式,如果有公因式,应先进行约分. 9.(2017四川绵阳,19(2),8分)先化简,再求值:?÷?,其中x=2?,y=?. 解析　原式=?÷??(2分) =?÷??(3分) =?÷??(4分) =?·?=?.?(6分) 当x=2?,y=?时,原式=?=-?.?(8分) 10.(2016重庆,21(2),5分)计算:?÷?. 解析　原式=?·? =?·? =?·?=?. 11.(2016湖南长沙,20,6分)先化简,再求值:??+?,其中a=2,b=?. 解析