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* 课 题 3 制 取 氧 气 课题3 制取氧气 第一课时 制氧气的原理 第二课时 活动与探究 回 顾 氧 气 练习：1、把下列物质中符合题意和序号填在横线上： ①氧气 ②空气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤铁 ⑥五氧化二磷 ⑦硫 （1）通常状况下是无色无味的气体是 ， （2）有刺激性气味的气体是 ， （3）能供给呼吸支持燃烧的气体是 ， （4）是白色固体的是 。 ① ② ③ ④ ① ② ⑥ 2、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的说法进行判断：1纯净物与混合物属于包含关系（ ） 2氧化反应与化合反应属于并列关系（ ） X X Y X X Y Y 包含关系 并列关系 交叉关系 × × 介 绍 制 取 氧 气 的 原 理 实验室制取氧气的方法： 1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。 溶（紫红） 溶（无色） 不溶 溶（无色） 溶解性 紫黑、固 白、固 黑、粉末 无色、液 色、态 KMnO4 KClO3 MnO2 H2O2 化学式 高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰 过氧化氢 药品 （1） （2） （3） 介 绍 催 化 剂 原因：常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气 少，不足以使带火星的木条复燃。 （2）：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象：带火星的木条不复燃， 【实验2-5】：（1）：在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？ 现象：加入二氧化锰后，带火星的木条复燃。 原因：二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出 的氧气使带火星的木条复燃。 文字表达式： 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 MnO2 H2O O2 介 绍 催 化 剂 【问】你对我这样解释的原因相信吗？为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？ 【猜想与假设】 ⑴MnO2能放出氧气,加入它可以制取更多的氧气； ⑵MnO2在此有某种特殊作用,使过氧化氢的分解加快; ⑶MnO2是反应物,加入的MnO2与过氧化氢反应放出氧气。 【讨论】如何设计实验验证假设？ 【整理归纳】 验证⑴实验A：加热二氧化锰用带火星的木条试之。 验证⑵实验B：常温时在盛有过氧化氢的溶液中伸入带火星的木条。实验C：常温时过氧化氢溶液中加入二氧化锰，比较反应快慢。 验证⑶实验D：在实验C中反应后的剩余溶液中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验。 介 绍 催 化 剂