《连加、连减》第2课时.ppt

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连 减 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 一、情境导入 一、情境导入 你能提出什么数学问题? 一、情境导入 树上还剩几只小猴? 一、情境导入 树上还剩几只小猴? 先算5-1=4, 再算4-2=2。 2 4 5 – 1 – 2 = (只) 5 3 1. 三、自主练习 2. 9-□-□ = □ 3 4 2 三、自主练习 三、自主练习 9 2 3 4 3. 三、自主练习 4. 4. 3 2 3 三、自主练习 5. 5-2-1= 8-0-4= 9-5-4= 10-7-1= 2 4 0 2 三、自主练习 6. 10 3 4 3 三、自主练习 7.在○里填上“>”、“<”或“=”。 > < < = > > 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。 * *

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