水调歌头明月几时有.pptxVIP

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水调歌头.明月几时有苏轼走近苏轼朗读诗词出声读,注意要求 朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品味,使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏,韵脚要读出延长音。如:明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。//我/欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇,高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影,何似/在/人间。品读诗词1.苏轼在哪个中华传统节日写下这首词?为何而写?2.参照注释,了解词意,参考学案上材料——苏轼简介,说说你从词中都读出了苏轼当时怎样的情感?品读诗词请用“读词中的--------------,我看到(想到/体会到)了-----------------。”的句式或者“我最欣赏词中的------------------,因为------------------------。”的句式来表述。1.“我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高处不胜寒”,表达了词人怎样的心理? 由于无法排解内心的困惑,对现实社会不满,词人便想乘风飞往月宫去,但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。 2.“起舞弄清影,何似在人间”透露了诗人怎样的心愿? 既然月宫回不去,还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力,这显现苏轼一种积极的人生态度。3.从“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的词句中,你读出了怎样的苏轼? 蕴涵了人生哲理,即人世的聚散离合如同明月的阴晴圆缺,非人力所能左右,是必然的规律。作者自我排遣内心的遗憾,表达了词人心胸开阔旷达的一面。4. “但愿人长久,千里共婵娟”表达了词人怎样的思想感情? 只要人能平安幸福,生命长久,虽分隔千里,但共赏这一轮明月,并互致慰藉不也是一种团聚吗?这是词人对自己政治遭遇的抚慰,也是对亲人的劝导,同时感情也升华为对天下之人的美好祝愿,表现出词人豁达的胸襟与乐观豪迈的情怀。主题归纳 《水调歌头》上阕写对月饮酒,下阕写对月怀人。既反映了作者宦海失意时的思想苦闷,也反映了作者对美好生活的向往,以豁达的胸襟,表达对天下人的美好祝愿。用心读,体会诗人情感赏读——体会 月光,曾激发过无数诗人的才情,留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗? 明月松间照,清泉石上流。 ——唐(王维)举头望明月,低头思故乡。 (李白)露从今夜白,月是故乡明。 —杜甫海上生明月,天涯共此时。(唐· 张九龄)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白)举杯邀明月, 对影成三人。(李白)星垂平野阔,月涌大江流.(唐·杜甫) 古诗词中的月亮意象1.以月渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀。2.以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感。3.以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀。4.以月蕴涵时空的永恒。练一练1.?选择下列对《水调歌头》这首词判断有误的一项。?A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。?B.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。??C.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。??D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。?答案:C(应作“但愿人长久,千里共婵娟”)练一练2.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ?;月圆之夜,给远方的朋友发条祝福短信,你可以用《水调歌头》里“ ?”的句子。?答案:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;但愿人长久,千里共婵娟。练一练3.词中最富有哲理的一句是-------------------,-------------------,-------------------。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。根据情景填写词中的句子1.李益民将袖子捋的老高,端起啤酒瓶:“哥们,干了它虽说咱们好几年没见了,但我时常怀念当年( )的豪情与浪漫。”说完咕咚一口,将酒下肚。2.好友瑶华走时我去送她,早就知道会有离别的这一天,但是走进机场,我才真切的感受到( )的道理,泪水夺眶而出。3.今天是农历十六,都说“十五的月儿十六圆”,结束了一天的学习,躺在床上,闭上眼,想起爸爸妈妈,月光照进宿舍,又移到我的床边,此时此刻我才感受到苏轼笔下( )的那份辗转反侧。爸爸在外打工,妈妈在家劳作,为了他们我只有努力读书,看着美丽的月亮,(“ ”)是我唯一的语言。

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