第十一单元现代生物科技专题第三讲胚胎工程及伦理问题苏教高考生物第1轮复习.pptVIP

针对训练 考点研析 为胚胎的收集提供了可能 早期胚胎形成后，未与母体子宫建立联系，而是处于游离状态 收集 为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境 哺乳动物在发情排卵后的最初一段时间，不论是否妊娠，同种动物供、受体生殖器官的生理变化是相同的 移入 意义 生理基础 环节 为移植后的胚胎继续发育提供了营养等方面的保障，且保持了胚胎的优良遗传特性 供体胚胎可与受体子宫建立联系，且不影响供体胚胎的遗传特性 发育 为胚胎在受体内的存活提供了可能 受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应 存活 意义 生理基础 环节 针对训练 考点研析 ①可能产生新病毒或新过敏原； ②可能产生抗除草剂的杂草； ③可能使疾病的传播跨越物种障碍； ④可能会损害生物多样性； ⑤可能会对人类生活环境造成二次污染 ①解决粮食短缺问题； ②减少农药使用，减少环境污染； ③增加食物营养，提高附加值； ④增加食物种类，提升食物品质； ⑤提高生产效率，带动相关产业发展 缺点 优点 ①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重 ②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀” ③有人会滥用设计试管婴儿技术来设计婴儿性别等 不符合伦理道德 理由 观点 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书 政府观点 ①设计试管婴儿是为了救人，