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学术道德与学风建设学习心得 “道德”二字是“道”和“德”的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质 。道德双修是一门人生哲学。道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面 \t /subview/10153/_blank 价值取向，起判断行为正当与否的作用。对于我们刚进入学术研究阶段的学生，学术道德是一门必修科目。那么什么是学术道德呢？学术道德是指在从事科研工作和进行学术活动时所应遵守的道德规范。高等学校是人才培养和科技创新的重要基地。在高等学校倡导并形成崇尚诚实劳动、鼓励科研创新、遵循学术道德、保护知识产权的良好氛围，对于保护教学科研人员的积极性、主动性、创造性，保持高等学校的创新能力和科技竞争力，应对加入世界贸易组织之后国际竞争的挑战，具有重要意义。为此，端正学术风气，加强学术道德建设成为当前我国高等学校一项刻不容缓的重要任务。 现如今，在学术研究工作中存在着不容忽视、某些方面还比较严重的学术风气不正、学术道德失范的问题，主要表现为：研究工作中少数人违背基本学术道德，侵占他人劳动成果，或抄袭剽窃，或请他人代写文章，或署名不实；粗制滥造论文，个别人甚至篡改、伪造研究数据。如 \t /view/_blank 中山大学外语教学中心主任 \t /view/_blank 夏纪梅伙同副主任 \t /view/_blank 王哲等人，在申报2009年度“ \t /view/_blank 国家精品课程”（本科）时，张冠李戴，大肆造假，骗取名利。浙江大学 \t /view/_blank 副教授贺 \t /view/_blank 海波被爆剽窃论文。浙大共核查了贺 \t /view/_blank 海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺 \t /view/_blank 海波涉及论文9篇。事发后，贺海波被撤销 \t /view/_blank 副教授职务和任职资格。浙大将其开除出教师队伍。对于学校老师中出现的论文造假行为，浙大校长杨卫表示，抵制学术腐败，维护学术道德，是浙大的责任。学校把这一事件作为学术不端行为的反面教材，加强对研究生、博士后和教师的学术道德和学术诚信的教育。在严惩学术不端行为的同时，进一步完善措施，以防患于未然。他表示，对涉及学术不端的事件，发现一起查处一起，决不姑息。再有 \t /view/_blank 广州中医药大学校长 \t /view/_blank 徐志伟被赖文教授和 \t /view/_blank 吴丽丽 \t /view/_blank 副教授联名举报其博士学位论文抄袭。其博士学位论文竟然在 \t /view/_blank 没有标明 \t /view/_blank 引用的情况下，将早一年毕业的 \t /view/_blank 敖海清博士的学位论文原文大段大段、甚至一连数页粘贴过来，直接把这些论述、分析和数据作为自己的博士学位论文内容，雷同文字数 \t /view/_blank 高达40% \t /view/_blank 以上。还有 \t /view/_blank 李连生，原西安交通大学长江学者特聘教授。他在2010年3月21日被 \t /view/_blank 西安交通大学认定存在“严重 \t /view/_blank 学术不端行为”，被取消教授职务，并解除教师聘用合同。更有甚者，东北 \t /view/_blank 财经大学2007年某篇硕士学位论文，与 \t /view/_blank 南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体 \t /view/_blank 框架完全一样，除了把地点“ \t /view/_blank 江苏”两字替换成“ \t /view/_blank 山东”，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。 这些行为和现象严重损害了教育工作者和学校的形象，给教育事业带来了不良影响。科研以及学术发展水平是一个国家的软实力，是一个国家发展潜力所在。如果一个国家没有成熟的学术管理制度，没有成熟的学术规范思想，这个国家就必然产生出学术道德低下学术品格卑劣的学术工作者，这对于一个国家的学术建设而言打击将是致命的，一方面一些东郭先生滥竽充数在构筑学术大厦时弄虚作假，用假数据假实验蒙哄过关骗去科研经费，修筑出许许多多的豆腐渣工程，极大的浪费了国家资源也降低了这个国家的学术信用度，贬低了学术的神圣性，对以后的培养学术人才造成极为恶劣的影响。另一方面，那些有能力有成果的研究者也可能出于个人利益而不顾国家利益出卖学术成果，帮助东郭先生们滥竽充数。这种行为其后果与前者同样恶劣。科研不端或不当行为造成了学术资源和学术生命的极大浪费；破坏正常的学术秩序，扼杀创新活力；违背科学精神，贻