15、玩出了名堂第二课时.ppt

城区小学五校联盟：二小 余晶 学习目标： 1、我能了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。 2、我能从文中得到启发，培养动脑的习惯。 研探展评（一） 学习指导一： 请同学们朗读课文第三自然段，划出“玩”的句子多读几遍，体会列文虎克的玩法。先独立学习，然后组内交流。（预时5分钟） 自研共探： 1、学生认真读。 2、小组内交流。小组长做好展示分工。（预时2分钟） 学情展示： 我能说出列文虎克的玩法。（预时2分钟） 列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。 研探展评（二） 学习指导二： 自由朗读第四自然段，一边读一边想：列文虎克是怎么玩的？他发现了什么？先独立学习，然后组内交流。（预时5分钟） 自研共探： 学生自由朗读。 小组内交流。小组长做好展示分工。（预时2分钟） 学情展示： 我知道列文虎克在玩中发现了什么。（预时3分钟） 他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。 他把两片放大镜放在一起。蚊子的腿看上去像兔子的腿。 他把一片放大镜固定，让