2015级口语交际题型与解题方略.pptVIP

口语交际类表达能力解题方略学习目标 1.明确口语交际类型能力考点及常见题型。 2.通过典型题目的听讲，讨论、练习、总结获得常见题型的一般解题策略。 3.习得口语交际的好习惯，学会思考理论与实践的内在联系并运用。 语文学习就是一个不断感 的过程 ——泸高分校 何泽彬 口语交际型表达能力 转述 劝说 解释（澄清说明） 应答（机智反击、幽默 ） 建言 串词（开场白、串台词、结束语） 发表见解（观点阐发） Ⅰ．转述 区分不同对话主体，注意角色与身份 Ⅱ.劝说 活动——文明劝导 周末，校团委组织学生志愿者上街开展“拒绝中国式过马路”文明劝导活动。在一个红绿灯路口，一位母亲带着孩子在红灯时要过马路，面对这种情形，你将怎样劝说这位母亲？ 示例，阿姨，您好！红灯亮了，请不要过马路，再说，您应该给孩子带个好头，让我们 养成“红灯停，绿灯行”的好习惯。 一是劝说的目的（文明过马路），二是注意注意劝说对象的身份（一位小孩子的妈妈，自己是学生，所以称呼阿姨），三是要劝说成功（站在被劝对象的角度考虑问题，他看重孩子，让人明白你的劝说内容，注意文明劝导自身要文明用语） Ⅲ.解释（澄清说明） 请结合语境，写出恰当的对话。 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父