沟通心灵 共同成长 四一班家长会.pptVIP

再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。对于喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。因此，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。 多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。 建议-1 建议-2 教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的 纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率 建议-3 及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。 对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时间 建议-4 关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力 建议-5 四（1）班家长会 今天会议的主要内容： 一、分享故事 二、分析四年级学生特点 三、语文学科分析 四、给家长的建议 五、科任教师交流 聪聪说： “嘿，老爸。” 爸爸说： “等一会儿， 聪聪。 老爸现在没空。” 聪聪说： “嗨，妈妈。” 妈妈说： “等一会儿， 聪聪。 妈妈现在没空。” 聪聪说: “嘿，老爸。” 爸爸说：“等一会儿，聪聪。老爸现在没空。” 聪聪说：“嗨，妈妈。” 妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。” 聪聪说: “嘿，老爸。” 爸爸说：“等一会儿，聪聪。老爸现在没空。” 聪聪说：“嗨，妈妈。” 妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。” 聪聪说： “妈妈，花园里有一只怪兽要吃我。” 妈妈不耐烦地说： “等一会儿， 聪聪。 妈妈现在没空。” 聪聪说: “嘿，老爸。” 爸爸说：“等一会儿，聪聪。老爸现在没空。” 聪聪说：“嗨，妈妈。” 妈妈说：“等一会儿，聪聪。妈妈现在没空。” 聪聪说：“爸爸，妈妈， 花园里有一只怪兽要吃我。” 爸爸妈妈说：“等一会儿，聪聪。 爸爸妈妈现在没空。” 聪聪一个人 来到了花园。 他对 怪兽说： “嘿！你好， 怪兽！” 怪兽一口 就把聪聪吃掉了。 然后怪兽走进 了聪聪的家。 怪兽走到聪聪妈妈的背后，大叫了一声。 聪聪的妈妈说： “等一会儿，聪聪。 妈妈现在没空。” 怪兽张大嘴巴，咬了聪聪爸爸一口。 聪聪的爸爸说： “等一会儿，聪聪。 爸爸现在没空。” “吃晚饭了。” 聪聪的妈妈说。 妈妈把聪聪的晚饭放在电视机前。 怪兽把晚饭吃了个精光。 它还看了一会儿电视。 聪聪的妈妈大喊：“聪聪，该上床睡觉了。你的牛奶已经拿上去了。” 怪兽上楼准备 睡觉。 怪兽喝了一口牛奶，大声说：“喂，我可是一只怪兽啊。” “聪聪，妈妈现在没空，赶快睡觉吧！”聪聪的妈妈慈爱地说。 怪兽是谁？ 聪聪是怎么变成怪兽的？