2016苏教版四年级上册修改病句.pdfVIP

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句 有以下几种： （1）成份残缺。 即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。 （2 ）搭配不当。 即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。 如：春天的苏州是一年中最美的季节。 把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的 季节，就通顺了。 （3 ）前后矛盾。 一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。 回家作业要么是基本上做完（还有少量没做） ，要么是全部做完（一点儿都没有剩下） 。又说是 基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。 （4 ）重复罗嗦。 有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删 去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。 缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。 （5 ）不合逻辑。 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。 （6 ）词序不对。 即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又