现当代文学 我的童年.ppt

“现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。 有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我，娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!’简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来，然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。” 4、母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。 “尽情”是指由着自己的感情，没有约束。在句中是指因为母亲没法捉到我，我便没可以不受约束地放松大胆地吃完死面饼子。生动地表现出我享受面饼的痛快心理，也从侧面反映了我儿时生活的艰辛。 品味语言 学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的特点。 本文语言朴实无华，作者就像拉家常一样把自己的童年生活娓娓道来，时代虽然遥远，却让人历历在目，给人以无限启迪。 写作顺序及线索 本文的写作顺序？ 时间顺序 全文除了按时间顺序叙事外，还按怎样的感情线索组织全文？ 作者出生的年代正是清王朝刚被推翻的时期，社会混乱，民不聊生，社会背景是“一片灰黄”。作者的家庭是“最穷的村中最穷的家”，父辈们也是饿得被迫弃家到济南去谋生，家庭背景也是“一片灰黄”。自己小时候常吃红高粱面饼，很少能吃上白面馒头，奶奶省下来的半个白面馒头则成了“我”“每天最高的享受”。 偷吃白面饼子差点儿挨打，童年极差的饭食给“我”的印象也是“一片灰黄”。“我”小时在家没有进过正规的私塾，只是认得几个字，整天的生活就是玩乐，小伙伴们也没有多少出息，这种生活也是“一片灰黄”。最后离开家乡，留下了“永久的悔”（作者曾有《永久的悔》一文），这对作者来说，更是“一片灰黄”。这种“灰黄”的记忆，自然贯穿全文，成了全文的感情基调。 作者花大量笔墨写哑巴小的故事，有什么用意？ 哑巴小是作者儿时的玩伴，具体写他的故事，一方面说明作者对童年记忆的深刻对童年友谊的珍视；另一方面哑巴小作为社会最底层的平凡人物，最后居然能当上山大王，成为“英雄”，确实了不起，表达了作者的敬佩之情，以及对普通人物的关注与尊敬。 作者为什么重点交代吃的问题？ 主题探究 童年的苦难生活对作者产生了怎样的影响？ 苦难生活培养了他坚毅的性格，让他一生不 畏各种不可预测的困难； 苦难生活使他养成了对物质生活不在意的品 质，而只追求精神上的富足； 苦难生活中真挚的亲情、友情让他感受到温 暖，成为他一生幸福的记忆。 文章通过回忆童年那一段极其艰苦辛酸往事，表现了童年生活的艰苦和辛酸，表达了对亲人和儿时伙伴的无限怀念之情，以及对家乡的思念之情。同时，字里行间也流露出对“文革”期间所遭受的不公正待遇的愤懑之情，并对现在的孩子寄予了殷切的希望。 童年本该是充满灿烂色彩的美好时光，可作者的童年却满是痛苦的记忆；苦难的生活、远离母亲的酸涩。然而面对苦难作者没有退却，他在苦难的生活中勇敢前行。 面对逆境不退却，以乐观的心态泰然处之，让生命更有坚韧性。 课堂小结 我的童年 最穷的家 父辈们 最高的享受 开始认字 离开故乡 极其贫穷 生活凄苦 半个白面馒头 对先生和伙伴印象深刻 思念亲人 要珍惜现在的生活 你认为能从本文中借鉴怎样的写作手法？ 时间顺序，线索分明。 事例典型，人物鲜明。 语言朴实，感情醇厚。 我的童年 季羡林 有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！” 季羡林（1911—2009）山东聊城市临清人，字希逋（bū）。学者、翻译家、作家。北京大学终身教授。散文集有《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等，其著作汇编成《季羡林文集》共24卷。 作者简介 季先生的百年人生，是一种厚重的历 史、文化大散文式的人生。耄耋之年的季羡林人间春色阅尽，沧桑世事历尽。他的人生原本就是一部书，一部启迪人智慧的书，一部净化人心灵的书，一部永远激励人奋进的书，一部令人回味无穷的书。 季先生的文章正是他百年人生的缩影。读老先生的文章，犹如听一位饱经沧桑的老人娓娓而谈自己的人生遭遇。 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。 曾经的红衣少年，如今的白发先生， 留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。 心有良知璞玉，笔下道德文章