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- 2020-01-09 发布于上海
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;———来自项目县的教育变革;变革1:学校管理方式民主化;; 变革2:课堂教学方式平等参与化; 参与式课堂
窗户开了 晨风携阳光而入
于是 梦醒了
四周布满了互动的清逸
人人平等成为新一天的开始
一片片真诚的关爱是种子
一张张灿烂的笑脸是收获
一颗颗心与心的交融是希望
一个个探究的心灵是火花
冷漠 死板 体罚 高高在上
弃至尘埃 随风飘散
自由 平等 尊重 欢笑
走进课堂
人性得以弘扬
个性得以张扬
感情得以释放
人格得以完善
千言万语一句话
这便是参与式课堂 ;变革3、师生关系和谐化 ;变革4:学生学习能力化;变革5:教师培训模式多样化;; 以前的教学方法太死板,不准孩子
有笑脸,我自己也没有笑脸。我接受培
训后,最大的感受是,原来课堂还可以
这么生动活泼。我发动学生自己制作邮
报箱、天气预报台、教学卡片,办画展
和海报,学生的主动性提高了很多。刚
开始实行时,一定程度上影响了成绩,
但现在适应之后,学生真的爱上了学习,
成绩提高很快。
张梅花(东乡县汪集小学教师,
教二年级语文和五年级音乐体育); 培训团队自办的简笔画培训网站
/ch630710/new_page_16.htm ;变革6:教师专业发展校本化 ;变革7:教研水平层次提升化; 教育工作者陈华同志的教研博客记录了他的专业成长经历
/index/1097172.jspx ;存在的主要问题和建议 ;
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