苏版五上语文习作5_写一件亲身经历的事.pptVIP

习作５　写一件亲身经历的事 关键词： 亲身 一件 事 微笑 气愤 哭泣 大笑 满面春风 神采飞扬 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈 得意洋洋 心花怒放 欣喜若狂 欢呼雀跃 悲从心起 泪流满面 痛不欲生 号啕大哭 哇哇大哭 泪如雨下 火冒三丈 怒气冲冲 面红耳赤 暴跳如雷 大发雷霆 　　这些表情神情各异，你一定会回到丰富多彩的记忆中去：你曾因为满足了愿望而开心，因为遇到不平而气愤，因为受到委屈而伤心…… 　　选一个表情来说说你的故事吧！ 　　你想把这些动听的故事写下来吗？先让我们来看看习作的要求吧！ 写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自己的真情实感。题目由自己定！ a、可以是好事。b、也可以是应吸取教训的事。?c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。?d、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）? 记一件难忘的事 区分哪个内容符合题目要求？ 1、外婆告诉他的就一件好人好事。 2、自己和同学们寒假里慰问交警叔叔的事。 3、上周星期日自己做饭给客人吃的事情。 4、小明同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人。 5、不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。 记亲身经历的一件事 自己亲身经历 不能写看到或者听到的 可以写看到的或者听到的 也可以写自己亲身经历的 记亲身经历的一件事 关键词：自己亲身 一件事 记叙文六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 爸爸把布递给我，让我去擦车。我走到楼下擦 起车来。车都擦干净了，我很高兴。 方法一：多问几个为什么？ 1、爸爸为什么让我去擦车，我的心情是怎样？ 2、“我”是怎么下楼的？ 3、“我”是怎样擦车？ 4、车擦干净后，我的心情又怎样呢？ 写一写？ 爸爸递给我一块布说：“今天上午的一场雨，把我的车全弄脏了。你帮我擦擦怎么样？”我一听，高兴得直蹦。因为爸爸从不让我碰他的车，今天怎么会……哎，想那么多干什么，只要让我摸摸他的车就好，何况，一擦车就可以摸遍车的全身呢！我接过布，打来一盆清水，三步并作两步地跑下楼。结果到楼下时一盆水只剩下半盆了。我拿起布，浸在水里，就望汽车上抹开了，一会儿车窗，一会儿车身，忙得不亦乐乎，全身都溅满了水，也毫不在意。“这点水，怎么能擦干净车呢？”不知什么时候，爸爸已经来到我身边。我拿起盆，一溜烟地跑上楼又打来一盆水。在爸爸的帮助下，我才把车擦干净。望着焕然一新的汽车，我开心地笑了。在笑声中，我好象明白了爸爸今天让我碰他车的原因。 读一读下面的习作后，说一说： １、你觉得这篇文章哪里写的好？ ２、你觉得这篇文章哪个细节你最喜欢，为什么？ ３、你可以写出这样的文章吗？思考一下怎样写才是一篇好的叙事文？ 一件亲身经历的事 星期六，阳光明媚，和风习习。爸爸决定带我去公园感受一下春天。　　一走进公园，就看见许多的花坛，里面种有许多绿油油的小草和美丽的花儿，但有几个小男孩在摘花，花瓣掉落一地，花儿们都垂头丧气的聋拉着脑袋，没一点精神。小草也被他们踩的遍体鳞伤的。旁边还有一些垃圾在那里。见此情景，我对爸爸说：“爸爸，你瞧，草地多脏呀，我们应该讲究卫生，爱护环境，保护这里的一草一木。”爸爸说：“我支持你。”我们回到家立刻动手做了几块木牌。又回到那片草地上，把做好的木牌分别插在花坛，草地和果皮箱旁，木牌上分别写着：“你对我献关爱，我对你献芬芳”“小草挥挥手，请君绕道走”，“果皮箱正向你微笑”插好后我们又把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。　　就这样忙了一个下午，我和爸爸累的精疲力尽，虽然很累，但我非常高兴，因为我们为绿化环境做了一件有意义的事。为了我们有一个美好的家园，我们都应该从小事做起，为绿化环境做出我们力所能及的事情。 一件有意义的事 星期天，我做完了作业，看妈妈不在家，心想：往年妈妈总是忙里忙外的，连喘口气的工夫都没有，好不容易有个星期日，得让妈妈休息一下。我这样想着，就决定做妈妈的好帮手。 　　我左思右想，不知道该做什么好，忽然我眼前一亮，决定擦玻璃。我打定主意，就找来了抹布、盆、肥皂和椅子，我马上打了一盆清水，把抹布浸湿，抹上肥皂，拿着抹布小心翼翼地爬上了椅子，把窗框上的灰尘擦掉，又将玻璃自上而下地擦着，擦了几下后，觉得挺干净的，一看，糟糕，玻璃上横七竖八的灰尘，简直成了大脸啦！再看窗框的犄角也和了泥，怎么