小说答题方法总结(好).ppt

简要概括曾大爷的形象特点。4分 1、①外貌丑陋； ②吃苦耐劳； ③深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象； ④孙子不孝，晚景凄凉。 3. ①反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心； ②无定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。 1. 作为全文的线索，贯穿全文。 2. 深化主旨，点明了中心，小臭子不孝才是真的丑 。 3.题目吸引了读者，增加了阅读兴趣。 4、（1）标题一语双关（或反讽）。 （2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。 （3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。 （4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。 《最后的常春藤叶》题目的安排有怎样的含义和作用？6分 含义：具有象征意义（一语双关），它象征着生命力和希望，同时也象征着贝尔曼美好的品质就像常春藤叶一样永不凋零。 作用： ①设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。 ②题目是本文的线索。推动了故事情节的发展。 所谓欧亨利式结尾，就是出人意外又在情理之中。回答时指出什么内容是出乎意外，什么地方是在情理之中即可。? 品味赏析语言艺术之美 ——赏析划线句子的妙处，分析表达效果 赏析句子： 运用什么手法（修辞、描写） ，生动地写出了…的什么特点/感情/心理/形象 和为贵张孟志 小小的弈寨以弈风之盛而闻名，男女老幼皆善棋道，并多出弈林高手。有一年战乱，一位大胡子标爷率重兵包围了寨子，却只是围而不打。这位标爷起事前也是位弈林高手，曾怀揣一张棋枰杀遍天下棋士，所向披靡。惟独没能与这里的高手过招儿，棋愿未了。几天过后，标爷差人贴出告示来。告示上说，既然到了天下闻名的弈寨，万事俱须服从棋理，杀人也要杀出章法。明日起，标爷要亲自与小寨对弈，胜者活命败者祭刀。标爷棋艺精湛，名不虚传。第一天来了三位高手，不到一个时辰，已有两位被拖出去砍了。小寨浸淫在一片腥风血雨之中。 是少年逐一复盘，演示如飞，一一指出每盘让在哪步。标爷目瞪口呆，面色蜡黄，气得胸前黑毛鷇觫不止。正待发作，又听少年说道:“弈的境界有三。最下一等是杀。这种人能力低下，只以屠戮为快，棋风狰狞，根本不识弈道为何物也。第二种境界是将。将，一赢胜百子，一输丢全盘，以置对方死地为快。岂不知这种快乐也只是很肤浅的快乐。乐到极处便生悲，有赢必有输，有胜就有败。这一等，还是不足取。所以为棋之道的最高境界便是求和。和棋，须得宽严相济，攻守得当。把玩局势于股掌之间，此为弈道之上品。古人有言，和为贵也。” 一席话，标爷折服不已“你赢了我的棋，更赢了我的心，敬佩之至!弈前你说有个条件，请尽快讲来，只要在下能够办到，定当万死不辞!”“我的条件已在棋中，”少年说道，标爷乃性情中人，何须多言乎?”标爷若有所思，忽然眼前一亮，恍然大悟道:“高!实在是高!寓深意于棋中，令人叹为观止!你小小年纪，棋到这般境界，真羞煞我也!第二天，标爷拨营起寨，向寨子深鞠躬，离去。 18.简要概括少年的形象特点及其作用（4分） 规范作答： 特点：①②人物形象应冲着中心去概括，别写些与中心关系不大的 作用： ①②人物的作用应往对人物、对情节、对主题等方面思考 19.赏析划线句子 手法是要点，一定要放在前面先点出来，然后分析其作用。其中不要再细分条了 审20题，画出关键词。 与少年对弈前后及整个过程中，主要有哪些心理变化？简要概括。（4分） 1.和为贵作为全文的线索，贯穿全文。 2. 深化主旨，点明了中心，万事和为贵 。 3.题目吸引了读者，增加了阅读兴趣。 1.“和为贵”是下棋、为人之道; 2.“和为贵”是社会和谐之道; 3.呼吁“和为贵”的传统精神不能丢弃。(6分。每个要点2分，意思对即可) 徒儿功成，拜别师父下山。 师父送至山门。 风雨凄迷，山色空蒙。 山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就 如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。 这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。 是师徒情份实在难分难舍么？ 师父想到这层，心中不快；