创新驱动发展 道德与法治 中考总复习课的教学设计思路.pptx

《创新驱动发展》复习课的教学设计思路教学过程环节示意图《创新驱动发展》主题复习（一）学生展示结构图，建构核心观点的联系培养学生思路，提升思维力度，培育核心素养，落实学科育人功能。一、构建知识结构图，掌握核心观点的联系 ，查漏补缺（二）利用中考说明， 强化重要考点 （三）提供时事情境，深入思考，设置问题答案二、专项练习，练审题、练思路、练思维（一）选择题解题思路、方法（二）材料题审题、思路、 思维（评析类题型）第一环节：构建知识结构图，掌握核心观点之间的联系，查漏补缺 （一）学生展示结构图，建构核心 观点的联系设计意图教学流程教师补充如何构建结构图学生总结优缺点优秀学生展示知识结构图学生查漏补缺出示教师的结构图，小结构建心观点联系微观联系图1.生活处处有创新。2.生活方式。3.生活的各个领域需要创新。4.生活更美好、成就感创新内涵创新驱动发展战略人类社会：发展的第一动力。人类社会发展重要力量。世界层面：世界国家发展战略重心，国际竞争，进、强、胜。国家层面：国家命运，改革开放的生命。建设创新型国家创新的重要性1.成就;尖端技术、重要领域2.不足：足不强、不高、不足，贡献率低科技发展现状科技的重要性1.第一生产力。渗透到各个领域，最活跃的因素。2.提高生产力水平，缩小国家差距。3.综合国力竞争的决定性因素。如何建设创新型国家科教兴国战略意义国家：落实战略；发展教育，培养创新型人才。形成治理格局、搭建平台，营造氛围法治环境企业：是社会创新的重要力量。提升创新能力，掌握核心技术。公民：万众创新，创新精神，尊重知识产权青少年：认真学习，创新精神，社会实践活动，提高创新能力。教育发展现状：成就和不足教育的作用科教兴国战略国家：科技、教育事业，科技和人才。科技创新能力，创新型国家。世界：综合国力，国际竞争。社会：促进社会进步，实现中华民族伟大复兴。营造创造的社会氛围，创造财富国家：民族振兴、社会进步的基石，国民素质、人才根本途径。个人：美好生活宏观联系图九上结构内容政治模块文明模块和谐梦想模块经济模块 1.改革 开放 2.创新动力1.民主2.法治1.团结统一2.中国梦1.精神文明2.生态文明富强渗透 社会主义核心价值观奠定基础设计意图（二）利用中考说明，强化重要考点（设计意图）教学流程学生分析考点出示中考说明强调重要考点及涉及的题型2019 中考说明强调重要考点中的核心观点 重点掌握1.国家实施科教兴国战略有何重大意义?(1)有利于加快科技、教育事业的发展， 提供坚实的科技和人才支撑。(2)有利于培养创新型人才，增强我国科技创新能力，加快创新型国家进程。(3)有利于增强综合国力，在国际竞争中取得战略主动地位。(4)有利于促进社会全面进步，早日实现中华民族伟大复兴。(5)有利于营造“尊重尊重人才、尊重创造”的社会氛围，创造财富。设计意图（三）提供时事情境，深入思考，设置问题答案教学流程动笔设置问题和答案，提升学生思维力度，思维层次学生深入思考与重要考点的关系出示创新时事情境 情境：2019年全国科技活动周 2019年5月19日，全国科技活动周正式启动。今年科技活动周以“科技强国，科普惠民”为主题，展示了一批国家科技重大专项成果、科技创新重大成就，许多科技成果以模型、实物的形式展出，让观众在参观中认识科学，在互动中了解科学，在体验中感受科学。 问题设置答案1.2019年全国科技活动周以“科技强国科普惠民”为主题我国落实哪些战略?请你列举两项科技成果？2.国家开展全国科技活动周的意义是什么? 实施科教兴国战略有什么意义？3.为推进我国科技创新，营造良好的创新氛围，我们青少年应该怎么做?第二环节：专项练习，练审题、练思路、练思维，（加强选择题和评析类题型）（一）选择题练习及答题方法归纳，提升学生的思考力设计意图教学流程学生进行选择题的练习学生互批答案，讲解错误选项思考考点，培养深入思考问题的习惯学生探究本质，归纳答题方法选择题答题方法归纳：1.排除法（排除观点、知识点错误的，排除与本题无关的选项） 2.归纳主旨法（去掉与本题无关的干扰选项）突破方法：掌握核心观点突破方法：重新审题，不盲选（二）材料题练习（审题、思路、思维）教学流程学生代表利用解题思路讲解材料题学生代表回顾材料题的解题思路学生动笔练习材料题 学生代表出示自己的答案，估计得分老师出示评分标准学生相互评分，改错教师小结，引导启发学生【2019年海淀二模26题】 辉煌 70 年，逐梦新时代。（12 分）　材料一　70 年来，我国科技发展取得举世瞩目的伟大成就，助力中国特色社会主义进入了新时代。从移动支付到共享单车，从“中国制造 2025”到物联网、大数据等新技术，从载人航天、深海探测到芯片等领域，中国创新动力源源不竭，创新在全社会蔚然成风，新时代是创新的黄金时代。请你谈谈对“新时代