数据库系统原理与应用(第2章 数据模型).pptVIP

第二章 数据模型 湖南师范大学数学与计算机学院 刘先锋 * * * * 第二章 数据模型 [学习目的与要求] 深刻理解数据模型的内涵、数据库的三层模式结构与数据独立性的关系，理解数据从现实世界到计算机数据库中要经过三个范畴（现实世界、信息世界和机器世界），了解什么是实体属性，弄清楚实体和属性的“型”与“值”的概念，弄懂实体间可能存在的不同联系方式，掌握用E-R图表示实体间联系的方式。 2.1数据描述 2.2概念数据模型与E-R方法 2.3传统的三大数据模型 2.4数据独立与三层结构 2.5数据库管理系统 * * 2.1.1数据的三种范畴 数据不是直接从现实世界到计算机数据库中，它需要人们的认识、理解、整理、规范和加工，然后才能存放到数据库中。也就是说数据从现实生活进入到数据库实际上经历了若干个阶段。一般划分三个阶段，即现实世界、信息世界和机器世界，称为数据的三种范畴。 1.现实世界 现实世界也叫客观世界。存在于人们头脑之外的客观事物及其相互联系就处在这个世界之中。 2．信息世界（也叫观念世界） 信息世界又称观念世界，是现实世界在人们头脑中的反映；在进行现实世界管理时，客观事物必然在人们的头脑中产生反映，把这种反映称为信息。比如在日常的库存管理中，首先涉及的是仓库、货物的存放以及货物的进出库等，这种管理称为现实世界管理。 * * 下面给出在信息世界中所涉及到的基本概念: （1）实体（Entity） 实体是客观存在的事物在人们头脑中的反映，或者说，客观存在并可相互区别的客观事物或抽象事件称为实体。实体可以指人，如一名教师、一名护士等；也可以指物，如一把椅子、仓库、一个杯子等。实体不仅可以指实际的事物，还可以指抽象的事物，如一次访问、一次郊游、订货、演出、足球赛等；甚至还可以指事物与事物之间的联系，如“学生选课记录”和“教师任课记录”等。 （2）属性（Attribute） 在观念世界中，属性是一个很重要的概念。所谓属性是指实体所具有的某一方面的特性。一个实体可由若干个属性来刻画。例如，教师的属性有姓名、年龄、性别、职称等。 属性所取的具体值称作属性值。例如，某一教师的姓名为李辉，这是教师属性“姓名”的取值；该教师的年龄为45，这是教师属性“年龄”的取值，等等。 * * （3）域（Domain） 一个属性可能取的所有属性值的范围称为该属性的域。例如，教师属性“性别”的域为男、女；教师属性“职称”的域为助教、讲师、副教授、教授等。 由此可见，每个属性都是个变量，属性值就是变量所取的值，而域则是变量的变化范围。因此，属性是表征实体的最基本的信息。 （4）码（Key） 惟一标识实体的属性集称为码。例如学号是学生实体的码;姓名+出生年月等等 （5）实体型（Entity Type） 具有相同属性的实体必然具有共同的特性和性质。用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体，称为实体型。例如，教师（姓名，年龄，性别，职称）就是一个实体型。 （6）实体集（Entity Set） 同一类型实体的集合。例如，某一学校中的教师具有相同的属性，他们就构成了实体集“教师”。 在信息世界中，一般就用上述这些概念来描述各种客观事物及其相互的区别与联系。 * * 3．机器世界（也叫数据世界） 当信息管理进入计算机后，就把它称为机器世界范畴或存储世界范畴。机器世界也称数据世界。 由于计算机只能处理数据化的信息，所以对信息世界中的信息必须进行数据化。信息经过加工、编码后即进入数据世界，利用计算机来处理它们。因此，数据世界中的对象是数据。现实世界中的客观事物及其联系在数据世界中是用数据模型来描述的。 数据化后的信息称为数据，所以说数据是信息的符号表示。 与观念世界中的基本概念对应，在数据世界中也涉及到一些相关的基本概念: （1）数据项（字段）（field）。对应于观念世界中的属性。例如，实体型“教师”中的各个属性中，姓名、性别、年龄、职称等就是数据项。 （2）记录（record）。每个实体所对应的数据。例如，对应某一教师的各项属性值为：李辉、45、男、副教授等就是一个记录。 （3）记录型（record type）。对应于观念世界中的实体型。 （4）文件（file）。对应于观念世界中的实体集。 （5）关键字（key）。能够惟一标识一个记录的字段集。 * * 在数据世界中，就是通过上述这些概念来描述客观事物及其联系的。 上述信息是为了更好地处理信息，计算机所处理的信息形式是数据。因此，为了用计算机来处理信息，首先必须将现实世界中的客观事物转换为观念世界，然后将这些信息数据化。 现实世