人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级上学期语文期末学业能力测试试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级上学期语文期末学业能力测试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (共7题；共58分) 1. （8分）看拼音写词语。 gǎo? zhǐ méi? huā diē? dǎo kāi? pì _______ _______ _______ _______ 2. （8分）看拼音写词语 chéng zhàng ? lí ? zé _______实 故_______ ?_______米 ?? _______任 3. （12分）词语巧搭配。 _______的旋律??? _______的大海??? _______的项链??? _______的礼物 _______的舞台??? _______的方式??? _______的情感??? _______的笛声 4. （8分）词语万花筒 用“雾”构成“ABB”式的叠词并填写下面各句中。 ①山上雾_______的模糊一片，我们最好别下山了。 ②雾_______的山路上什么也看不清，司机只好停下来休息。 5. （9分）在横线上填上恰当的关联词语。 ①他们_______赏月，_______倾诉思乡情怀。 ②那里的天比别处的更可爱，空气是_______清新，天空是_______明朗。 ③_______遇到什么困难，他_______想办法克服。 ④_______肯下一番苦功夫，你_______能练出一手好字来。 ⑤邱少云_______牺牲自己，_______不挪动一寸地方。 ⑥_______天气很冷，_______仍有许多人在翠湖公园散步。 ⑦草原美丽的景色，_______使人惊叹，_______叫人舒服。 ⑧孩子，_______你走到哪里，_______不要忘记自己的祖国啊! 6. （8分）分享学习课文的乐趣。 （1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺_______，寸_______。” （2）“树多成林_______，线多搓绳_______。”“_______不是春，_______春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。 （3）《赠汪伦》是诗人_______写给汪伦的一首送别诗。诗句“_______潭水深_______，_______汪伦_______。”表达出了他们之间的深情厚谊。 7. （5分）按要求写句子。 （1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） （2）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） （3）孩子们感到无比的欢乐。（改为反问句） 二、 阅读理解 (共1题；共22分) 8. （22分）阅读下文，完成下列小题。 水柳村的抱抱树（节选） 东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。 最近，水柳村有了大麻烦。 十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。 终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。 “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。” 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！ （1）水柳村的大麻烦是（ ） A . 老柳树不知道犯了什么毛病??? B . 老柳树随意抱人??? C . 河道口交通拥堵??? （2）老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。 （3）老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。 （4）老柳树为什么要抱人们？ （5）根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 ①水柳村的人们都很讨厌老柳树。 FORMTEXT 1 ②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。 FORMTEXT 2 ③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。 FORMTEXT 3 三、 语言表达 (共1题；共1分) 9. （1分）题目：我得到了 要求：先将题目补充一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理