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中考物理命题技术探索之选择题 　　：选择题一般考察能力层次为知识的再现、回忆、识别、辨认等。本文根据实际中考试题中的选择题难度和鉴别度指数样本统计数据，通过选择题的题干和选项搭配，结合对应的知识载体，试图寻找和探索一些通过选择题型考查能力的有效技术方法。：难度 鉴别度 选择题正文：物理中考试题的题型通常采用选择题、填空题、探究实验题和应用类试题等形式。其中选择题、填空题又被称为客观试题，探究实验题和应用类试题被称为主观试题。选择题主要考察对知识的再现、回忆、识别、辨认等，属于较低的能力层次。根据基础教育考试要求和实际考试经验，难度通常要求较低，一般在0．8～0．9之间〔也有观点认为难度可以达到70%甚至更高〕，以获得较高的通过率。在难度较理想的情况下有适当的鉴别度，通常希望鉴别度指数＞0．3。我们以选择题为例进行有关分析。本例采用宜昌市近年中考试题城区样本数据。难度取试题的实际得分/试题总分值，即试题的通过率。鉴别度采用极端分组差法，即高分组难度减去低分组难度。其中高分组取高端27%，低分组取低端27%学生样本。【一】难度大、鉴别度高的试题样例分析例题1夏天，冰棒从冰柜拿出来，它的周围会冒〝白气〞，这是〔 〕A、升华现象 B、凝华现象 C、液化现象 D、汽化现象难度：0．64，鉴别度：0．70。例题2以下哪种电器设备是利用电磁感应现象制成的是〔 〕A、电磁继电器 B、扬声器 C、电动机 D、发电机难度：0．55，鉴别度：0．64。 题号题干特征选项特征知识载体例题1列举出一种生活事例与生活事例有关的物理现象物态变化例题2给出一种物理现象与物理现象有关的生产设备名称电与磁 例题1和例题2两者题干和选项特征互换，命题者愿望是指定现象识别事例的名称和指定事例的名称识别现象。主观上认为有比较低的难度。试题考试结果之一是有相近的难度和鉴别度。一定程度说明题干和选项互换可以获得相近的难度。试题考试结果之二是难度过高，鉴别度也高。例题1错误选项中，选项A的选择率14．5%，选项D的选择率11．9%，两个选项都有很好的干扰性。冰棒是固体造成一部分人选择升华，白气的气会导致一部分人选择汽化。说明不知道〝白气〞属于液化现象。例题2错误选项中，选项A的选择率18．7%，选项B的选择率12．5%，选项C的选择率13．7%。每一个选项都有很强的干扰性，说明不知道选项列举的生产设备所对应的物理原理。分析难度和鉴别度过高的原因：选项所涉及的物理概念比较相近、笼统，相关程度过高，干扰项太多。相对于题干的属性所涉及的知识范围比较广泛。应试者必须对于物理现象和物理概念能够理解，要求具有较高的识别、判断能力。低分组学生只好采用猜测的方式进行选择。解决此类问题的办法：保留试题的基本形式。降低知识和能力要求的难度。例如在例题1的题干中增加与〝白气〞等值的生活实例，给学生比较、区分余地。在例题2中，把电磁感应现象具体描述。尽量考察使学生通过识别、辨认等基础记忆获得正确选项的知识和能力。考虑到试题的鉴别度比较高，如果能够对整个试卷能力的难度进行分配，在基础试题中增加适当难度的试题。此种试题可以保留和采用，并且对于整个试题分布呈负偏态的试卷有校正作用，因为它可以把一些高分人群调整到中间人群。【二】试题选项干扰性太低，影响难度、鉴别度样例分析例题3演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的〔 〕A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、节奏不同难度：0．94，鉴别度：0．19。例题4〝早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。〞这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，其主要原因是砂石比水具有较小的〔 〕A、热量 B、密度 C、比热容 D、内能难度：0．92，鉴别度：0．28。 题号题干特征选项特征知识载体例题3列举出两种具有相同工作原理乐器，进行对应的识别和辨认提供相关的物理特征名词声音的特性例题4列举出一种生活事例与生活事例有关的物理现象比热容 例题3选项A的选择率1．4%，选项B的选择率6．8%，选项C的选择率90．6%，选项D的选择率0．9%。除了选项B还有一定的干扰性，选项A和选项D几乎没有干扰性。低分组选项A的选择率3．4%，选项B的选择率16．9%，选项C的选择率76．5%，选项D的选择率2．4%。选项A、D对于低分组的干扰性也太弱。因为试题所给出的选项干扰性太低，只需简单的识别就可以区分选项的正误。重要原因是此知识点对应的命题资源太少，师生都有充分的准备，导致难度太低、鉴别度也过低。应该是删除的试题。改进办法：对于选项进行组合，例如在选项中同时出现两个特征，增加识别的难度。或者在题干中出现新的问题情境，会适当增加难度。例题4选项A的选择率3．2%，选项B的选择率4．5%，选项C的选择率89．6%，选项D的选择率2．5%。选项A、