九年级第二次月考优秀作文：每朵花都有春天（5篇）.pdfVIP

九年级第二次月考优秀作文：每朵花都有春天（5篇） 　　1.每朵花都有春天 　　c1111 阳圣兰 　　 春天到来，万物复苏，独自走在郊外的小道上。看着绿油油的大山，青翠的草地还有 花团锦簇的花丛中。一切都是如此美丽，我心中快乐轻快地想着，如此美丽的春天， 每朵花儿都开得正艳。 　　 寒冬时节，天气非常冷，我独自坐在钢琴前，透过窗户往外看，街上没有什么行人， 路上积累了一层厚厚的雪，窗户也结着这一层冰花。我非常无聊地坐着，面对摆着的 黑白乐谱，更显得单调无味。我把手缩在袖子里，一想到冰冷的琴键就忧心烦恼。这 么困难的乐曲，如何完成它呢？ 　　 “记住，一定要在这两周把这首曲子练熟，不然怎么去参赛。”这在临走前，老师特 意叮嘱的话还清晰在耳，可现在才练一天就心灰意冷，我拿什么去面对老师？ 　　 时间滴答滴答走过，一声声仿佛在催促我再去练习。没办法，我叹了口气，抬表，暗 自嘱咐自己一定要再坚持，坚持半个小时。强压下心中的焦躁以及对寒冷的畏缩， “ 哆”的一声，随后一直这样反复练下去。我一面注意照着乐谱，一面心里不断提醒着 不要放弃，让自己的心绪静下来。 　　 乐曲中激昂的音调似一阵狂风呼啸着，在冲击沉重的锁链，我告诉我自己要战胜它。 一连两天，三天，四天。手指在琴键上的动作，每一拍每个音符仿佛都与心跳在一起 。坚持坚持，要度过冬天迎来春天。直至，一周以后，这复杂的乐曲终于能在手指下 自由飞扬了。 　　 我继续努力着，在寂冷的的冬夜，奏起激昂的乐章，唱响春之歌，还要做到闭上眼睛 ，激昂每个音符每拍节奏烂熟于心。我试着一遍又一遍，在音乐起舞的同时沉醉其中 ，手指自然的弹奏。在醉心音乐的日子，渐渐地音乐与我融在一起。 　　 到了比赛那天，阳光照在人身上，感到特别放松，但我心在狂热地跳动。老师还在教 我如何把感情融入进去。我一边听着一边想象着我伴着音乐，走在春天繁花似锦的美 景中与音乐的景色交相辉映使得心灵在其间徜徉。 　　 坐在钢琴前，我深吸一口气，从容地奏出了那首乐曲。仿佛千山万水，花满田园，青 草依依，春色正好。我笑了，畅快这美丽的春天，乐曲之花随之一起绽放。 　　乐思飞扬，音符舞蹈。不再是寒冷的冬天，每朵花都有春天。 　　 荐评：叙事有起伏，感情真挚，景物描写烘托人物心情并且有变化。（指导老师：梁 小兰） 　　2.每朵花都有春天 　　c1111 张舒玥 　　阳光洒在窗台上，均匀地铺在每一片花瓣上，花儿们和我一起迎来了春天。 　　——题记 　　 暖暖的春日，正是万物复苏的季节。我望向窗外，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿唱着动听的歌 谣。一切如此美好，为何我的内心却是一片凄凉？ 　　 回过神，继续看着面前的题目，我不由得皱紧了眉。这道题不会做，下一道，还是不 会做！怎么办… … 着急，不甘和失落包裹着我，令我窒息。放下笔，我暴躁地抓抓头，泪水渐渐盈满眼 眶。 　　 父亲见我这样，送给我一包花种。 “把它种下去吧，会开出美丽的花的。”我疑惑地 接过，种在花盆里，每天细心照料。 　　 时间一天天过去，花盆中仍没有动静，它们真会长大开花吗？还是在积蓄着力量，等 待着时机？望向窗外，仍是一片灿烂，而我的心随着花朵的种子渐渐沉下去，等待着 苏醒。 　　 学习渐渐有了进步。虽然有些题目不能很快解出来，但是思路在一天天变得清晰。题 目解不出来，书背不下来时，就去看看那小小的花盆。他们渐渐地冒出嫩绿的芽，汲 取水分和营养不断长大。窗外已是盛夏，花儿们大都已经凋谢，只留下阵阵蝉鸣和浓 郁树荫。 　　 我愈发地刻苦和勤奋，成绩也逐渐提高上来。我开始享受学习，喜欢学习给我带来的 快乐。花盆中的嫩芽们也继续生长，有的顶出了小小的花苞，吐露着生命的气息。此 时已是秋天，窗外的树叶开始枯黄，纷纷飘落，而这些花儿们却含苞待放。 　　 一个冬日的午后，我放下手中的书本，揉揉有些酸痛的眼睛，望向窗台时，惊喜地发 现—— 它们开花了！各色的花朵在柔和的冬阳下悄然绽放，似在温柔地冲着我笑。感动的泪 水盈满了我的眼眶：它们终于迎来了属于自己的春天！ 　　 我忽然懂得了父亲的用意：每个人都如花一样，花期有早有晚，但绽放时一样灿烂。 　　窗外是冬日的暖阳，窗内是花儿和我的全新的春天。 　　 荐评：文章采取双线结构，由实而虚，虚实结合。环境描写烘托人物心理，欲扬先抑 手法得心应手，结尾提升文章主旨： “每个人都如花一样，花期有早有晚，但绽放时 一样灿烂”。（指导老师：梁小兰） 　　3.每朵花都有春天 　　c1109 刘心怡 　　 四季轮回，年轮变换，花开花谢，终有定数。无论是哪个季节，都会有属于自己的一 抹色彩