教师专业发展规划方案(信息技术).pdfVIP

教师专业发展规划方案 年五年） 学科：信息技术 姓名：某某某 作为一名教师，担负着教书育人的重任，由于教育的动态性和拓 展性，我们必须更新观念，转变角色，这对我们自身发展也是一个积 极的挑战。积极构建终身教育体系，大力发展教育事业，提高教师专 业化水平，已经成都市当今世界教育发展的主流。为保证教育改革规 划纲要的顺利实施，现提出个人五年的发展规划如下： 一、 个人情况介绍 我叫某某某，大学本科学历， 2003 年 7 月，毕业于某某师范大学 数计系计算机科学与技术专业， 2003 年 9 月到某某市第二中学校，担 任信息技术课教学并兼管微机室和教室多媒体设备， 2008 年 6 月被评 定为中学二级教师， 2013 年被评定为中学一级教师。 自参加工作以来， 我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教 研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜 移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心 和培养下自己的业务水平也在不断的提高。 二、 五年发展总目标 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱 学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教 育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争 人人合格，优秀率和平均分不断提高。立足岗位，终身学习，提升专 业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用 5 年时间，成为研究型 教师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力 ( 学习能力、教 育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力 ) 。 三、具体目标（五年） 1、第一阶段， 2016 年 9 月至 2017 年 9 月，加强对新课改新教材 的认识，在教学内容的前后衔接上要多下功夫，增加学习教育教学理 论知识的时间，加强教学反思，提高驾驭教材的能力、设计课堂教学 的能力和教师语言水平，加强教学设计和反思，提高基本业务水平； 2 、第二阶段， 2017 年 9 月至 2018 年 9 月，强化专业素质，在汲 纳中充实自我，发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环 节根据所掌握的理论知识深入研究，在教学中完善、提炼教学风格， 形成成熟的有个性化的教学模式。 3、第三阶段， 2018 年 9 月至 2019 年 9 月，以教育科研为龙头， 进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地 积累教学经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料， 并开始撰写。 4 、第四阶段， 2019 年 9 月至 2020 年 9 月，在教育科研方面，要 确立研究课题，充分的进行实践，争取有成果。 5、第五阶段， 2020 年 9 月至 2021 年 9 月，加强自身修养，以身 作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，不断扩充自己的专业知 识与能力，做学生的良师益友，成为本学科的带头人。 四、实现措施 1、专业水平的提高 （1）学习教育理论， 在理性认识中丰富自我。 树立依法治教的理念 , 全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发 展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活 动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平 ; 勇于创新，能 够灵活自如地处理教材， 形成自己的教学风格。 力争达到合格率 100% ， 优秀率、平均分稳步提升。 （2 ）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，获得自 我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者