三年级(课程纲要).docVIP

.专业.专注. . word可编辑 . 《三年级英语上册》课程纲要 ◆课程名称: 小学英语 ◆课程类型：必修课程 ◆教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语pep三年级上册 ◆授课时间：48课时 ◆授课教师：郭照芳 ◆授课对象：郑州市二七区春晖小学三年级学生 【课程目标】 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读62个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单地运用。 3、能听、说、做10个游戏。 4、能唱8首歌曲。 5、能听懂6个小故事。 6、能了解简单的中西方文化知识。 【课程内容】 一、(结合教材内容，陈述教学内容，罗列教学计划、教学进度安排）根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《小学英语PEP三年级上册》的课程内容进行教学。其课程内容包括（结合课程标准试验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。使用于3年级的学生。本教材的特点是：1、强调语言运用。2、注重能力培养。3、突出兴趣激发。4、重视双向交流。5、融合学科内容。6、重视灵活扩展。7、实现整体设计。8、提供多媒体教材的配套材料。 教师应该面向全体学生，一学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 、学习目标 1、课程标准相关陈述 听做 （1）能根据听到的词语识别或指认图片或实物； （2）能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应； （3）能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； （4）能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应。 说唱 （1）能根据录音模仿说英语； （2）能相互致以简单的问候； （3）能相互交流简单的信息，如：姓名； （4）能表达简单的情感和感觉；如：喜欢或不喜欢； （5）能根据表演猜测意思说词语； （6）能根据图、文说出单词。 玩演 （1）能用英语做游戏并在游戏中用英语做简单的交际； （2）能做简单的角色表演。 读写 （1）能看图识字； （2）能在指认物体的前提下认读所学字母。 （三）、课堂教学 教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。 课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用：要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好的教学活动中完成教学任务：既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进度灵活的开展教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性，要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。 明确英语课时语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切记满堂灌，要让学生在语言事件中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动实践至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效地方法，要正确把握教学的深度广度和密度，激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。 单元学习目标： Unit1、Hello! 第一课时：Hello/hi ，I’m… 第二课时：学习4个有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser和crayon.I have… 第三课时：通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye 第四课时：学习有关学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen. 第五课时：本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。通过Let’s chant有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 第六课时：Story time 进行拓展练习。 Unit 2 Colours 第一课时: 学习介绍他人的方法：This is…和问候语：Good morning.第二课时: 学习四种颜色的词汇：red，yellow，green和blue.I see…并学习根据指令作出 相应的反应。 第三课时:?学习字母Aa，Bb，Cc，Dd.的读音及写法。第四课时:?通过情景会话，让学生学习如何使用This is…介绍他人，以及问候语：Good afternoon.并学习一种