《大学语文课件《语言的功能与陷阱》》.ppt

《语言的功能与陷阱》 王蒙 一、焦点问题 除了交流，语言还有什么功能？ 除了病句和错别字，语言的陷阱还有哪些？ 除了语言，作者还谈了什么？ 如何作一次成功的讲演？ 二、王蒙其人 王蒙，1934年生于北京 5岁上小学。 10岁时跳级考入中学。 1948年，14岁，王蒙参加地下党。 1949年，15岁，调入新民主主义青年团(后改名为共产主义青年团)北京市委工作。 1. 少年颖慧 二、王蒙其人 1953年，19岁，长篇小说《青春万岁》获得成功。 1956年，参加全国第一届青年作者会议。 1956年秋，发表《组织部来了个年轻人》，引起极大反响。 1. 少年颖慧 二、王蒙其人 1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。 2. 成为右派 二、王蒙其人 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。1979年调回北京，任北京市文联专业作家。 3. 新疆生活 二、王蒙其人 自50年代以来，发表作品共一千余万字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙等二十余种语言文字。 曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平与文化奖。 4. 创作成就 二、王蒙其人 学术著作《红楼启示录》。 担任十余所大学教授、名誉教授、顾问。 曾应邀访问世界各大洲四十多个国家。曾任哈佛大学燕京学院特邀访问学者、美国三一学院校长级学者 5. 学者王蒙 三、为什么关注语言？ “语言是存在的揭示、澄明、到达。” “语言是存在的家，人就居住在这家中。” ——海德格尔 Martin Heidegger 三、为什么关注语言？ 王蒙的演讲不是从哲理层面的全方位探讨，但他从社会文化功能的角度来谈，紧紧结合社会、人生的实际，独具只眼。 三、为什么关注语言？ 不是从哲理层面的全方位探讨，而是从社会文化功能的角度来谈。 紧紧结合社会、人生的实际，独具只眼。 无论是对于增强社会的批判力，还是自觉提高语言文字的表达能力，本文对青年朋友都是大有裨益的。 三、为什么关注语言？ （1）现实有用的功能： 表意和交流的功能 记录与记忆的功能 1. 语言：三方面的功能 没有语言就没有记录，就没有记忆。一个活人失去了记忆，也就没有身份，也就没有自我，也就没有性格； 即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思想，推进、改变思路。 三、为什么关注语言？ （2）生发和促进的功能。推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。 1. 语言：三方面的功能 如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来生发你的思想，不用语言去演绎你的思想，那么你的思想是不可能成熟起来的。 三、为什么关注语言？ （3）浪漫的功能，语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能 ： 强烈的煽情的作用 语言文字的修辞作用 1. 语言：三方面的功能 我觉得人类文化的一个基本的功能就是修辞 三、为什么关注语言？ 浪漫的功能 心理的功能 艺术的功能 信仰的功能 形式或游戏的功能 1. 语言：三方面的功能 它本身就是一种释放，就是一种渲泄，就是一种追求心理平衡的手段。因为人有语言，他有一种诉说、一种倾诉的要求，他愿意把自己的感受让别人也知道一点。 三、为什么关注语言？ （1）现实有用的功能。 （2）生发和促进的功能。推进思想、推进感情、推进文化、创造文化。 （3）浪漫的功能，语言和文字离开了现实或者超出了现实的功能 。 1. 语言：三方面的功能 三、为什么关注语言？ (1) 言不尽意，言过其实。 (2) 脱离生活，变成反面的东西。 (3) 狗屎化效应。 (4) 被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机。 2. 语言：四个陷阱 三、为什么关注语言？ 这篇以“语言”为线索的文章，王蒙以幽默的语言，收纳了很多对于社会的思考，比如： 什么是“狗屎化效应”？ 3. “言不尽意”，王蒙还要说什么？ 语言和现实和你的思想情感脱节。 言不尽意 文不尽言 言过其实 语言文字反过来主宰我们，扼杀我们的创造性，扼杀我们活泼的生机。 语言的陷阱 仲尼曰：《志》有之：“言以足志，文以足言。”不言，谁知其志？言之无文，行而不远。 子曰：“书不尽言，言不尽意。”然则圣人之意，其不可见乎？子曰：“圣人立象以尽意，设卦以尽情伪，系辞焉以尽其言。 中国文论中的“言”与“意” 孔子说：“《志》上有这样的话：‘言语用来表达意愿，文采用来完备语言。’不说话，谁知道他的意愿？说话没有文采，就不能传布到远方。” “书不尽言，言不尽意”，这是孔子的名言。天下的书本，不管是圣人的经典（圣人的书本叫经典，普通人的叫书本），还是任何书本，都不能完全表达出