信息化校园建设自评表.docxVIP

A?级 指标 B?级指标（评估标准） 分值 自评说明 自评分 A1 基础 环境 建设 60?分 B1、学校常规教学设备齐全，有适应教 育教学需要的校园广播网、校园电视台 （或视频会议系统）、安防监控系统等。 4 有校园广播网 2 B2、学校建成校园网，并宽带接入教育 城域网，信息点覆盖学校所有教育、教 学及生活场所，百兆带宽到桌面，有独 立的网络中心，服务器数不少于?1?台。 8 建成?100M?及以上校园网 信息点覆盖学校办公和教学所有教育、教学及 生活场所；宽带接入教育城域网服务器数?1?台 8 B3、学校有满足最大班额数需求的计算 机网络教室，小学生机比（学生数与学 生用计算机比例）达?16：1，初中生机 比达?12∶1，高中生机比达?8∶1； 师机比（专任学科教师数与教师用计算 机比例）达?1：1。 12 学校有满足最大班额数需求的计算机网络教室， 小学生机比、师机比达到要求。 12 B4、“班班通”工程建设：按学校实际 教学班数，班班配备多媒体并接入校园 网。设备包含：多媒体计算机、视频展 示台、音响设备、投影机及银幕（或?46 寸英寸以上电视机、或交互式电子白板） 。其中，交互式多媒体应占?30%以上。 12 学校实现“班班通”工程 12 B5、学校建有自动录播系统，数码摄像 机、音响、多媒体计算机、编辑机、刻 录机、数码相机、扫描仪、打印机等多 媒体制作设备齐全，并能够现场进行数 字编辑、制作、刻录，直播到各个教室 及终端。 4 2 B6、学校有符合省市统一标准的、具有 一定开放性、扩展性并能彰显个性的数 字化校园平台，实现教学、科研、管理 及服务的信息化。有包括教学、教师人 事管理和学生管理、教务管理、校产管 理、财务管理、图书管理、课题管理、 实验管理等软件。 12 学校有数字化校园平台，?能对学校各类事务进 行管理。 12 B7、学校个性化资源建设，整合优质资 源，构建开放性的校本资源库（含案例、 课件、试题、教学素材等），小学及初 中资源容量达?40GB?以上（视频以外资 源容量不少于?30GB），高中资源容量达 60GB?以上（视频以外资源容量不少于 40GB），并动态更新。 8 能做到学校个性化资源建设，整合优质资源， 构建开放性的校本资源库。资源容量达标。 8 中小学信息化校园建设自评表-0- 中小学信息化校园建设自评表 A2 教学 应用 水平 80?分 B8、教师积极利用信息化手段进行备课。 50?岁以下的男教师和?45?岁以下的女教 师能利用相关教育资源和素材进行电子 备课，信息技术与学科教学有效整合的 课均有电子教案。 5 教师能积极利用信息化手段进行备课。 5 B9、教师能在现代教育理念的科学指导 下，积极利用信息化手段开展网络环境 下的教学，优化教学设计，创新教学方 法，提高教学效率，实现信息技术与学 科教学的有机整合，使用计算机与网络 进行教学并实现信息技术与学科教学有 效整合的开课课时不低于学期总课时的 50%。 5 实现了信息技术与学科教学的有机整合 5 B10、教师积极利用信息化手段对学生 知识技能掌握情况进行检查反馈，对学 生学习成绩实行计算机动态管理。 3 教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握 情况进行检查反馈，对学生学习成绩实行计算 机动态管理。 3 B11、教师充分利用网络资源开展教研 活动，并积极开展校内外网上研讨交流。 4 教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极 开展校内外网上研讨交流。 3 B12、教师在应用信息技术方面成果较 多，积极参加各级教育行政部门组织的 与信息技术相关的竞赛并获奖，学校中 青年教师有个人主页及资源，在推进教 师应用信息技术手段改进教学等方面形 成一定特色。 10 学校中青年教师有个人主页及资源 3 B13、学生通过网上查询、课题研究等 方式，不断提高搜集、筛选、处理、应 用信息的能力、创新能力和自觉抵制不 良信息的能力。 5 0 B14、学生在应用信息技术方面能力强、 成果较多。积极参加各级教育行政部门 组织的与信息技术相关的竞赛并获奖。 5 0 B15、学生在教师指导下积极利用网络 环境开展自主学习、合作学习、探究学 习，学生普遍具有较强的在网络环境下 进行学习的能力。 3 学生在教师指导下积极利用网络环境开展自主 学习、合作学习、探究学习，学生普遍具有较 强的在网络环境下进行学习的能力。 3 B16、学生在教师指导下积极主动的开 展网上交流，使网络真正成为学生交流 思想、增进感情、发展友谊、展示作品 的互动平台。 3 0 B17、学校将信息技术与研究性学习、 综合实践活动紧密结合，组织学生参加 网络环境下的学习。 2 学校将信息技术与研究性学习、综合实践活动 紧密结合，组织学生参加网络环境下的学习。 2 -1- A2 教学 应用 水