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安全高于一切演讲稿 　　 xx年2月25日，我受王校长委托，到县教体局参加了原阳县教育系统安全稳定工作会议。 　　 县政府、卫生、防疫、司法等各部门领导及教体局班子都做了重要讲话，向与会人员传达了国家、省、市、县各级有关学校安全的文件精神，并对我县民办阳光小学学生集体食物中毒事件做出了处理。就在会议进行当中，上午11时我镇何庄小学一名三年级学生在课间玩耍时不慎从三楼上掉下来，造成头骨骨折，下午3点，回校的路上得知，该名学生已从原阳卫校转院到市371医院救治。 　　 如果说教学质量是学校生存的生命线，那么，学生的生命健康就是学校成败的高压线。必须引起全校师生的高度重视。为此，特做出以下要求： 　　 一、广大教师要在抓好教学质量的同时，将安全教育融入到课堂之中，对学生进行饮食、交通、用电、消防、旅游、设施、网络、自然灾害、校舍、重大活动等安全教育，并对自己的“安全责任田”重新进行隐患排查，不留死角，发现问题能处理的及时处理，不能处理的马上上报，确保“责任田”中无隐患。 　　 二、安全健康课教师要备课认真，教案完整，有课必上，任何一门学科都不能挤占、挪用，确保安全健康课有始有终，形式多样，突出实效，以引起广大学生的重视。 　　 三、各班主任要充分利用班会和自身优势，在全班学生中开展生命健康教育活动，且有与安全有关的教育记录。充分利用好校信通网络平台，及时有效的与家长进行沟通交流。严格学生请假制度。 　　 四、政教处、教导处、团支部、学生会要通力协作，各司其职，利用晨会、校集、板报、橱窗等进行及时有效的安全教育宣传，做到人人知安全，人人讲安全。政教处负责修订完善学校的各项安全制度、应急预案，协助校长与班主任、班主任与学生签订安全责任书，并对教师的“安全责任田”进行再次明确。 　　 五、学校总务处要指定专人对学校的电力设施、活动器材、教室、寝室、食堂，楼梯、走廊、厕所等进行一次安全隐患全面排查，特别是食堂卫生、寝室用电要重点检查。加强学校的门卫制度、出入登记制度、学生持卡上下学制度和晚上值班检查制度。 　　 安全重于泰山，生命高于一切，学生安全无小事。学生的健康安全涉及千家万户幸福，把加强学校安全教育工作与两会召开、建国60年国庆联系起来，意义深远，责任重大。希望广大教师深刻认识到安全教育的重要性、必要性，加倍努力，顾全大局，认真细致，做好本职工作，把我校的安全教育工作提升到一个新的高度。 　　 xx年2月26日 　　 【扩展阅读篇】 　　 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 　　 定了演讲的成功与失败。 　　 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 　　 演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。 　　 演讲稿特点 　　 主要区别 　　 演讲和表演、作文有很大的区别。 　　 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意 　　 见的一种社会活动。 　　 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 　　 主要特点 　　 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 　　 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听