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[键入文字] 中国领先的中小学教育品 2012初三二模课内文言文阅读 【2012宝山、嘉定】 （三）阅读下文，完成9 - 11 题（8 分） 出师表（节选） ① 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能稗补阙漏，有所广益。 ② 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ③ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 9 ．选文作者原名＿ （人名），他是三国时的政治家、＿＿。（2 分） 10 .用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3 分） 是以众议举宠为督 11 ．下列理解不正确的一项是＿( 3 分）A ．选文的中心内容是希望陛下能“亲贤臣，远小人”。B ．① ② 两段中，作者推荐的人都是“贞良死节之臣”。C ．选文运用了对比手法：文臣武臣对比，亲者远者对比。D ．选文中的三个段落都是围绕“用人之道”逐层展开。 （三）课内文言文阅读理解（8分） 9．（2分，每空1分）诸葛亮 军事家 10．（3分）（得分点：“是以”、“举”以及句意通顺）因此大家商议推举他担任中都督 11．（3分）C（文臣武臣在文中构不成对比，他们是类别不同，而不是行为相对） 【2012奉贤】 （三）阅读下文，完成第9——11题（8分）、 登泰山记（节选） 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫，在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 9、本文作者是_____代（朝代）桐城派古文家_______。（2分） 10、用现代汉语翻译下面的句子（3分） 极天云一线异色，须臾成五彩。 11、下列理解不正确的一项是_______（3分） A、第1段写了观日出所看到的壮丽景色，抒发了作者对祖国大好河山的热 爱之情； B、“大风扬积雪击面”交代了作者登泰山的季节是在冬季； C、“稍见云中白若樗数十立者，山也。” 用比喻的修辞手法，衬托出入日观峰的高大雄伟； D、“皆不及往”是指作者来不及去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。 （三）（8分） 9．清（1分） 姚鼐（1分） 10．天边云彩上有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。（3分） 11.D（3分） 【2012虹口】 (三)阅读下文，完成9--11题(8分) ①先帝创业未半而中道 崩殂，今天下三分， 益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 　　②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有 作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜 偏私，使内外异法也。 　　③侍中、侍郎郭攸之、 费祎、 董允等，此皆 良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 　　④将军 向宠，性行 淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此 先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以 倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。　 9、上文作者 （朝代）的 （人名）。（2分） 10.用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义。（3分） 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 。 11、下列对文章理解不恰当的一项是（ ）（3分） A、第①段作者分析形势，表达“报先帝