6.秋天的雨（课后练）.pptVIP

3.词语积累与运用。 (1)它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 “留意”的意思是　　　　　　　　,它的反义词是　　　　。 (2)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 ①联系上下文,我知道“五彩缤纷”的意思是　　　　　 。 ②我还可以用近义词替换法来理解“五彩缤纷”,可以说　　　　　　 、　　　　　　。 注意，小心 疏忽 色彩繁多而艳丽 五颜六色 五光十色 4.按要求完成句子练习。 (1)梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢! ①“　　　”字用得极为传神,从中我们体会到作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。 ②我也能用这种修辞手法写一写秋天田野的景象。 躲 示例：高粱红红的，棉花白白的，还有玉米、谷子，都在秋风中摇曳着丰腴的身姿！ (2)想一想,照样子写一写,秋天的雨还会把颜色分给谁? 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 它把　　　给了　　　 ,　 　　　　　　　　　　　　 。 蓝色 牵牛花 蓝蓝的牵牛花像一个个小喇叭， 吹呀吹呀，吹来秋天的香味 5.下列关于课文内容的说法中,不正确的一项是(　　)。 A.课文以“秋雨”为线索,将秋天的多种景物串在一起,为我们描绘了美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱与赞