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勇往直前?迎接挑战
四年级“跨越式跳高”教学设计（4-1）
一、指导思想?
本课围绕“活化的身体练习，适宜的运动负荷”这个主题，以多变的练习方式吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，发展学生的思维，锻炼学生的身体。在教学过程中，多用语言提示、闯关性质的游戏化教学激发学生学习兴趣，让学生主动了解并掌握直腿依次摆动。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并通过自主合作，给学生营造在乐中学，学中练，练中乐的良好氛围。不断用小组形式学习，鼓励合作交流学习，培养团队意识，共同提高跳跃的能力。?
教材与学情分析：?
（一）教材分析：?
“跨越式跳高”属于小学《体育与健身》基本内容I的跳跃教材。从它的技术特
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