中医妇科学说课练习.pptxVIP

一、培养要求培养目标二、课程分析（一）课程的定位与目标课程的定位与目标知识掌握中医常见妇科病证的诊断及辨证施治等知识教学目标 能力具有正确诊治妇女常见病的能力及开展计划生育工作等能力素质培养学生具有良好的医疗道德和严谨的工作作风等素质 （二）教学内容（三）重点难点重点各种妇科病证的诊断及辨证施治难点各种妇科病证的鉴别诊断 三、学情分析（一）学生情况 学生基础 大专层次学生，已学完中、西医学基础学科及《中医内科》知识，基础理论掌握较好，已具备一定辨证论治的能力。 （二）学习方法（三）预计效果 学生智能特点 大多数学生的学习态度端正、学习兴趣浓厚，求知欲望强烈、思维敏捷、记忆力强、有一定的自学能力。预计能够取得很好的教学效果。四、教学设计（一）内容选择总论 重点学习女性解剖生理特点 妇科疾病的病因病机、诊断和治法。内容选择各论 重点学习34种常见妇科病证的诊断及辨证施治。 内容选择附论 重点学习女性生殖系统的解剖与生理、妊娠生理与产前检查。 （二）学时分配理论：50学时实践：18学时机动：4学时专业：普通大专中医专业 总共 72学时 （三）教学方法教学方法促进学生积极思考集中学生的注意力问答式教学法技能操作法培养学生操作妇检的能力 教学方法培养学生诊治妇疾的动手能力训练式教学法培养学生辨证论治的思维能力案例教学法 教学方法反复强调教学重点、难点节约板书时间，增加知识量生动直观，便于知识的掌握多媒体教学法加深学生对妇女生理及临床病证等知识的印象电化教学法 教学方法课前、课中、课后反复强调采取分解记忆、自编方歌等方法 突出重点突破难点采取图表对照讲授等方法 教学重点、难点的设计及解决方案 教学方法多媒体教学法 板书设计：以PPT为主 思路：板书设计通过字体、字号、颜色、形状、动画、音响效果等改变，强调重点及难点内容，能够更生动直观，加深印象、便于掌握。（四）教学过程月经先期-单元课展示病案胡某，女，18岁，就诊日期2005年4月8日，主诉：经期提前10天现病史：该患月经素来提前，量少，色淡黯，质清稀，腰痠腿软，头晕耳鸣，舌淡黯，苔薄白，脉沉细。 案例教学法提出问题 1. 该病的中医临床诊断？ 2. 如何进行诊断？ 3. 该病怎样辨证施治？问答式教学法教学目标一、知识教学目标 1、掌握定义及临床表现 诊断要点与鉴别诊断 常见证型的证候、治法、方药重点教学目标 2、熟悉病因病机 辨证要点 治疗原则 3、了解预防调摄和转归月经先期教学目标 二、能力培养目标 1、 能够正确诊断月经先期 2、 能够进行先期辨证施治教学目标培养学生良好的学习习惯1、积极主动、轻松愉快地学习2、 三、情感（素质）目标 教学内容 一、概述 二、病因病机 三、诊断要点 四、鉴别诊断 五、辨证施治 六、预防与调摄 复习提问 1、 什么是月经？ 2、 正常的月经周期是多长？一、概述 定义（重点） 月经周期提前7天以上，甚至1 0余日一行，并连续2个月经周期以上者，称为月经先期。定义的要点 1、月经周期的改变缩短 2、改变的时间缩短7天以上 3、 连续性 2个月经周期以上设疑？ 1、月经周期为什么会提前？ 2、月经先期的发病机理是什么？二、病因病机（熟悉）气虚（病因） 素体虚弱 劳力过度 忧思不解 饮食失节 房劳多产 久病伤肾病机损伤脾气冲任不固经血失约肾气虚弱思考？ 1、 临床怎样诊断月经先期？ 2、 有哪些疾病应与先期鉴别？三、诊断要点（重点） 诊断 1、临床表现：7天，2个周期。（巩固提问） 2、妇科检查：盆腔炎体征 3、辅助检查：BBT、宫内膜活检 四、 鉴别诊断（难点） 项 目月经先期经间期出血1、出血时间提前1—2周周期第12—16天排卵期2、出血量每次大致相同较月经量少，与经期出血形成出血量一次多、一次少的现象图表对照讲授法提醒？ 本次课必须要掌握的内容是什么？ 重点 五、辨证施治（重点） 月经先期-阴虚血热证证侯 ：经期提前，经血量少或量多，色红，质稠。两颧潮红，手足心热，口燥咽干。舌质红，少苔，脉细数。 证候分解1、月经表现：期、量、色、质的改变经期提前，经量少或多，色红，质稠。2、全身表现：阴虚血热的证候两颧潮红，手足心热，口燥咽干。3、舌脉表现：阴虚血热的舌脉舌质红，少苔，脉细数。分解记忆法治法分解 治法：滋阴清热，固冲调经1、针对病因的治法：滋阴清热2、针对病机的治法：固摄冲任3、针对表现的治法：调理月经 分解记忆法自编方歌法方药：两地汤《傅青主女科》 生地 地 骨皮 玄参 白芍 阿胶 麦 冬询问！ 背方很头疼？ 记不住！ 容易忘！方法？ 自编 方歌背方 好记！ 不易忘！自编方歌的方法供参考 1、 将方名放在最前面 2、 1-3