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初中优秀班集体申报材料 一、班级概括 本班共有67人，其中男生34人，女生33人，是一个团结，和 谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历， 有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这 个和谐的大家庭——八一班。和谐是我们促进我们这个大家庭 团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努 力学习的秘诀。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不 断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成 长…. 二、班集体建设 （1）健康的班级班风 正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现 自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的 核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德 育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么样的 呢？顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作， 活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为 有序的集体就是高质量的集体。八一班的“德育量化评比制”是 以加分，扣分的形式规范同学们的学习习惯和态度，从而增强 同学们的道德修养。该制度的加分条款多而减分条款少，是为 了不给同学们的太多的条条框框，让同学们获得尽可能的表扬 和肯定，让同学们跟 自由的畅游于知识的海洋。老师还每组安 排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。并且每个星期 都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行 奖励。这样便调动了同学们的学习积极性，每个同学都可以利 用“分值”来评判自己，同学之间可以互相竞争，互相激励，形 成了积极良好的班风。和谐的集体是学生成长的沃土；我们实 验中学八一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大 的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌 ！ （2）浓厚的学习氛围 学风浓厚也是我们班的一大特色。在学习中，同学们互相勉 励、互相赶超，形成了良好的学习氛围，对同学们的学习有很 大的帮助。有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问 题，从而导致学习跟不上，于是我们就采用一对多结对子的策 略，一名老师针对几名在这一学科不行的同学，上课时多关注 这些同学，如果老师忙不过来，班干部也可帮老师进行辅导， 经过这一段时间的学习后，大家发现初中是一个打基础的时 期，大家绷紧了神经努力学习，学习气氛浓厚，我们做到了有 无老师一个样，以高标准严格要求每一位成员，使我们的成绩 越来越好，班级凝聚力越来越强，同学从内心的自豪——我是 实中学生就是不一样 ！ （3）丰富的文娱活动 在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿多 彩的片段。我们挥舞着画笔，描绘出那宁静祥和的画面：在寝 室文化节会上，许多同学展示了才艺，如：曾宇龙,颜泽华， 雷若，陈淋铃等同学演唱了歌曲，吴桐和张佶铖表演了相声等 等…在感恩父母——被爱是一种幸福主题班会中，同学们发表 了自己的见解，受到校领导的一致好评。我们班的学生还积极 响应学校团委、学生会的活动。在学校的秋季运动会中我们是 最亲密无间的伙伴，我们手拉手，心连心，我们共追求，我们 共欢乐，我们共同畅游在艺术与娱乐的殿堂，同紧张而又忙碌 的学习生活比赛，抢时间，挤时间，一起去寻找那属于自己的 一抹色彩 ！ （4）优秀的班干部团队 班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们 是班级的核心是其他同学的榜样，他关系到良好班风的形成， 所以选择班干部的权利必须交给学生自己，我们班级在选任班 级干部方面的方法是自荐出任，公平选择。让那些有信心、有 能力、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验；同 时班级干部并不是“终身制”而是竞争上岗制，只要是你觉得随 做的不好，你就可以弹劾他，这样增强了每个学生的主人翁思 想，增强了学生的自我管理意思，从而，优胜劣汰增加压力。 实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，更有利于干部 的培养成长。班级干部之间工作各有分工但宗旨只有一个:全 心全意为班级服务为同学服务 ！ 三、回顾过去 在这样一学期来，我们取得了令人瞩目的成绩。当然，这些成 绩的取得离不开学校德育处、团委领导的支持和我们优秀的班 干部，还有那些为八一班大集体做出贡献的同学。但是，初八 一班没有积累过多的经验，还在这一些不够完善的地方。我坚 信，我们一定会改进我们的不足之处，在困境中积累经验，在 成功时冷静低调加淡定，我们一定会成功 ！ 四、荣誉与成绩 1.本学期八 （1）班风正，课堂秩序良好，同学们学习积极性 较高，各科成绩较为突出。 2. 八 （1）班在本学期每次考试评比成绩均获