创优争先心得体会精华版范例.docx免费

创优争先心得体会精华版范例 　　一是四心理念，始终注重加强群众观念教育。积极开展各项学习教育活动，牢固树立为群众服务理念，培养基层工作人员的责任心、进取心，在与群众打交道的一线工作中，牢固树立群众观点，让他们善作为、重实干，从而获得居民的真心与贴心。继续深化扁平化管理，分片包干，把社区各类居民都纳入到社区服务中来，也建立起社区在群众中的新形象。 　　二是四百服务，始终注重解决群众的难题。坚持开展四百服务，问政于民、问需于民、问计于民，把解决居民关心的热点和难点问题作为社区工作的重点，认真体察各类居民的愿望，关心弱势群体的疾苦，从居民热切盼望的具体事情做起，尽心尽力帮助解决居民生活中的实际困难，把群众工作做深、做细、做实。 　　三是四联管理，始终注重提高服务群众能力。通过社区的四联管理，联责、联事、联勤、联心，不断增强宗旨意识、公仆意识。社区两委班子成员带头改进工作作风，带头密切联系群众，学习榜样，争先创优。在实际工作中，更要优化社区内部人文环境，增强团队合作和个人能力发挥，提升团队凝聚力向心力和战斗力，激励队伍成长；始终注重着力创新群众工作，用新方法新理念服务社区、服务大局。 　　“两学一做”是前进的旗帜，榜样则是旗帜的擎旗手。学习榜样，争先创优，必须牢记“为民、务实、清廉”的总主题；必须把握“不忘初心继续前进”的总要求；必须彻底解决存在的“四风”问题，坚决检查宗旨意识牢不牢、工作作风实不实、精神状态振不振。基层是课堂，群众是老师，我们坚信，只要努力付出就会获得老师的赞誉。 　　【篇二】 　　我于95年走上工作岗位，任教于叶集试验区桥店中学，至今已经15个年头了。一路走来，我始终秉持着一位人民教师的神圣使命，立足农村，恪尽职守，潜心钻研，以自己的星火之光点亮了一个又一个农村学子的热望。 　　创优争先活动在我区如火如荼地开展已经有些时日了，我认为创优争先，对于一名普通的人民教师来说，就是立足本职工作，努力成为让学生满意，家长满意，社会满意的教师，努力成为教师队伍的典范。 　　做学生满意的教师，在教学情感上创优争先。我的教育对象都是些农村学生，与城镇学生相比，无论是知识面还是学习条件都相去甚远。农村发展的现状也决定了他们中的大多数同学都被冠以一个共同的称呼“留守学生”。由于长时间不与父母在一起，他们的亲情缺失严重，我认为作为一个负责人的老师，对学生教育的第一步就是要走入学生心里，在情感上与学生相融相通。我们有很多老师往往一味地狠抓学生学习，而忽视学生真正的心理需求，结果往往事倍功半。因此，在大多数同事都在狠抓学生学习的时候，我却在教学情感的投入上做足了文章。如果仅仅是在课堂上投入情感，那样的课堂肯定是教师的独角戏。因此，我利用班主任工作的便利，与工作之余，深入到学生中间，了解他们生活的每一个细节。工作中我发现，只要我们愿意与学生面对面地交流，学生通常都会愿意把你当作知心朋友，心里的苦恼也都愿与你倾诉，这样，我们老师做起学生各方面工作来要容易得多。关键的是教师要放下“师道尊严”的传统观念，与学生做真正意义上的朋友。 　　与学生的这种朋友关系建立后，我便在教学中加强了情感投入。而这一基础便是爱。2009年我曾经在安农大聆听过全国优秀教育工作巡讲团所做的报告，与会专家的一句话给我留下了深刻的印象，她（转述）说：作为一位教师，爱是基本，但爱自己的孩子是本能，这是一般动物也会去做的事情，爱别人的孩子是神圣，而这也是对教师情感上的要求。这句话也成为我工作信奉的准则。我认为要做到爱别人的孩子，就必须要教师抛弃狭隘的亲情观，将自己爱的阳光给予每一个需要爱的学生身上。不是说“比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”吗。因此，在我的课堂上，永远把学生放在第一位，尊重他们每一次正确或者错误的表达，给予他们适时的肯定与鼓励。因为学生在我这里得到了的尊重以及最多的爱，所以，一直以来，我所带的班级所教的课，总能获得校领导的表彰，我也在深入学习创优争先活动中，走在了同事们的前列。关注学生全方面发展，在培养新时代学生上创优争先。“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”已随着时代的发展，湮没在了现代文明的高速发展中，新的时代对当今学生的要求也在不断的提高。儿童文学家冰心说过“不是没一道江流都能如海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”。诚然，光是要求学生学习，无异于扼杀他们固有的天性；要求每一个学生都搞好自己的学习，无异于毁灭他们鲜活的灵魂。 　　试想一下，一个学生的天性被扼杀了，灵魂被毁灭了，那么，他的明天又会在哪里呢？我是一名老师，我更是一个孩子的父亲，工作中，我积极引导我的学生们走出课堂之外，培养他们多方面的兴趣。于是篮球场上、乒乓球桌前经常会有一位老师在和他的学生们挥洒着激情；校内校外，演讲的舞台上经常有他的学生自信地展示着当