2013-2014学年安徽淮南高一下期期末质量检测生物卷（带解析）.pdf

2013-2014学年安徽淮南高一下期期末质量检测生物 卷（带解析） 选择题 在高倍镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是 A, 染色体、细胞壁、纺锤体 B. 细胞壁、细胞膜、核膜 C. 染色体、赤道板、细胞膜 D, 染色体、纺锤体、赤道板 答案：A 试题分析：在有丝分裂中期，染色体形态数目清晰，细胞壁和纺锤体都可以看 到，故A正 ；细胞壁可以看到，细胞膜和核膜不能看到，故B错误；赤道板 不是真正存在的结构，只是细胞中央的一个平面，故C错误，D错误。 考点：本题考查显微镜的使用和细胞的结构的有关知识，意在考查考生识记能 力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的 是 A. 孟德尔的遗传定律 B. 摩尔根的精巧实验设计 C. 萨顿提出的遗传的染色体假说 D. 沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型 答案：D 试题分析：起初摩尔根对孟德尔的遗传的基本规律和萨顿提出的“基因位于染色 体上”的假说的正 性持怀疑态度，因此摩尔根利用白眼果蝇进行实验，得出结 论证明了以上两个观点，故A、B、C正 ；沃森和克里克构建的DNA双螺旋 结构模型与摩尔根的果蝇杂交实验无关，故D符合题意。 考点：本题考查基因在染色体上的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所 学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正 的是 A. 性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C. 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D. 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 答案：B 试题分析：性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如色盲基因与性别无关, 故A错误；性染色体上的基因都随着性染色体的遗传而遗传，故B正 ；生殖 细胞中表达的基因有性染色体上的基因，也有其他染色体上的基因，故c错误; 初级精母细胞中一定含有Y染色体，次级精母细胞中不一定含有Y染色体，故 D错误。 考点：本题考查性别决定的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识 的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人类的红绿色盲是典型的伴X隐性遗传病。下列有关该类遗传病的叙述正 的是 A. 患者通常为女性 B. 父母正常，女儿可能是患者 C. 双亲若表现正常，则后代都正常 D. 儿子的患病基因一定是由其母亲传递的 答案：D 试题分析：人类的红绿色盲是X染色体上隐性遗传病，患者男性多于女性，故 A错误；父母都正常，女儿一定正常，故B错误；双亲若表现正常，母亲可能 是携带者，因此所生的儿子可能有患者，故C错误；儿子的患病基因一定来自 其母亲，故D正 。 考点：本题考查伴性遗传的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点， 通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的 判断或得出正 的结论的能力。 下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述中，错误的是 A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 C. 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D. 非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 答案：B 试题分析：同源染色体分离的同时，等位基因随之分离，故A正 ；非同源染 色体 自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而同源染色体中的非 等位基因不能自由组合，故B错误；染色单体分开时，复制而来的两个基因随 之分开，故C正 ；非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多， 故D正 。 考点：本题考查基因在染色体上的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要 点，把握知识间的内在联系的能力。 一种鱼的雄性个体生长快且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。科学 家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D-d,含有D的精子失去受精能力。 若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为 A. XDXDxXDY B. XDXDxXdY C. XDXdxXdY D. XdXdxXDY 答案：D 试题分析：由于含有D的精子失去受精能力，因此基因型为乂。 丫的雄鱼只能产