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- 2020-02-12 发布于江苏
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* * * 《静悄悄的革命》精彩片段品读 初想:“国情不同,教育思考亦不同,或许于我们并不适用!” 细看:教育是“跨越国界,共通共融” “在各个教室(幼儿园、小学、中学、养护学校)观摩近20年”的一名日本学习院大学文学部教授,他不是埋在高楼里、资料中的学者,而是带着理论视角深入一线的研究者。 一、重新深思“教室里的味道”和“个性” 爱与责任 应该做一个细致的“裁缝”,对应每个学生的个性去“量体裁衣”的,应当是为每一个学生服务的。 二、用心品悟“倾听”,做一个善于接住 任何球的教师。 三、重新审视“课堂教学” * * *
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