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2019年浙江省衢州市中考语文试卷 一、语文生活（13分） 1.（13分）阅读下面文字，在横线上填写正确答案。 妈妈和文文在江边散步。 文文瞧，我们的城市多美呀！ 妈妈（笑）那你就背两句应景的诗吧。 文文 我想到了白居易的 （1） , （2） 。 妈妈要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢？ 文文 王湾的”（3） , （4） o 妈妈看来诗歌没有白背哦！ （指 草地里的标语牌）这标语怎么只剩一半了呢？ “一花一草一木”三个 “一”字连倒也 雅致。你试试用三个 “且”字对下半句，提醒人们文明赏花。 文文（5）且 且 且” 妈妈（微笑，点头）不错，很押韵。 两人走到古城墙遗址边。 文文 咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个 “yu仓 ”字正确？ 古城墙玻璃围栏警示牌 火车站安检护烂提示牌 妈 两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗？ 文文 （忧然大悟）我知道了，应该“（6）把 改为 妈妈 （手机响，拿出看）你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。 文文（嘀咕）又晒娃！ 妈妈（念）“周 日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎 熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努力，才不会被碾成渣……” 文文 （嗽嘴）妈，你给我念这个，是什么意思？你是不是（7） 妈妈 怎么会？妈妈也不喜欢她这种（8） 的口气。 文文那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。 妈妈 好！（合影。发送微信。） 我再发一句话应对她：（9） 疽 二、阅读天地（52分） （-）名著阅读（8分） 2. （4分）从下列作品中选择一个人物，分析其讽刺意义。 A.方鸿渐（《围成》） B.林之洋（《镜花缘》） C.周进（《儒林外史》） D.别里科夫（《契诃夫短篇小说选》） 3. （4分）巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技 巧。 A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《哈利•波特与死亡圣器》 D.《基地》 （-）文学作品阅读（15分） 4. （3 分） 鸟笼 非马 打开 鸟笼的 门 让鸟飞 把自由 还给 （选自《初中语文读本》） （1）凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。 示例：分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌 的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子 里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。 5. （12 分） 除法 周锐 一个房间里有一个人和十二只蚊子。 十二只蚊子咬一个人。 124-1 = 12 这个人觉得吃不消。 他就又去找一个人到这房间里来。 十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。 124-2 = 6 人觉得比原先好受一些了。 但还可以更好受一些。 这二个人又找来第三个人。 124-3 = 4 好极了，再找第四个。 124-4 = 3 第五个人跑来了。 124-5=? 大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。 但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。 104-5 = 2 0K,这下好分了。 大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。 84-5=? 又