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全国大学生电子设计竞赛竞赛组织与教练工作经验交流西安电子科技大学机电工程学院 谢 楷kaixie@mail.xidian.edu.cn2011.6.12 @成都内容提纲1、赛制分析2、培训思路3、组织体系4、实施方案5、培训效果6、经验教训（1）思想动员（2）笔试1（初选）（3）基础理论培训（4）笔试2（复选）（5）动手能力培训（6）真题训练（7）模拟赛（8）全国赛/pp1、赛制分析校园赛事（理工科电子类） 全国大学生电子设计竞赛 全国大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题赛“Intel”杯 全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛 陕西省大学生电子设计竞赛ALTERA 杯 NIOS 大奖赛 陕西省大学生德州仪器(TI)杯模拟及模数混合电路设计竞赛 全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯” 西安电子科技大学大学生课外学术科技作品竞赛“星火杯” Microsoft嵌入式应用设计大奖赛 TI DSP应用设计大奖赛 Freescale (Motorola) 单片机应用大奖赛/智能车邀请赛 ADI 创新设计竞赛 Xilinx开放源码大奖赛 Linear 模拟电路设计竞赛 NXP(philips)嵌入式系统设计大奖赛 Infineon杯校园设计竞赛 ……学科/综合 工程师 / 发明家普及 / 专题命题/开放 /pp1、赛制分析全国大学生电子设计竞赛 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一。自1994年以来已举办了10届竞赛和4届专题赛。 竞赛以队为基本单位，每队由三名具有正式学籍的在校本、专科生学生组成。竞赛采用全国统一命题、以 “半封闭”方式进行。 竞赛采用“一次竞赛、二级评奖”的方式进行评奖。竞赛颁发全国统一的获奖证书，竞赛成绩记入学生档案。 /pp2、培训思路指导思想 积极认真参与竞赛，丰富学生科技活动，推动教学改革与课程建设。 建立科学有效的培训体系，培养学生提高专业理论水平、工程素质及创新能力，锻炼学生意志品德，树立协作精神。 赛出成绩，赛出水平。 /pp2、培训思路方法路线 电子设计竞赛赛前训练是精英教育模式的一个重要环节。 ● 培训内容应有针对性、继承性和前瞻性 ● 培训应分阶段进行，兼顾知识梯度与受众面 ● 注重基础知识与基本技能的培养 ● 强化综合技能培养，激发创新能力 ● 注意培养协作精神与竞争意识/pp3、组织体系校竞赛组委会领导小组培训组专家组校领导院处领导组织成员 顾 问组 长成 员组 长成 员本次报告重点从学生培训和教练角度介绍相关经验学院竞赛委员会参赛队行政组教练组领 导成 员 主教练教 练 队 长队 员/pp4、实施方案时间进度安排 原则：1、夯实基础与拔高能力并重 2、合理缓解受众面与教学资源、经费的矛盾 3、合理分配压力，循序渐进，松弛得当 /pp4、实施方案第一阶段：思想动员 时间：大二 形式：报告会、经验交流参赛的意义：自我提高，学以致用，团队精神… （从学生角度出发）动机和目的：不以获奖为唯一目的。竞争与合作：有压力有竞争才会有动力。失败很重要：知道自己的不足，寻找学习的动力和方向什么学生适合：学有余力、动手能力强、电子方面爱好 有竞赛基础、喜欢挑战…/pp4、实施方案第二阶段：初选（笔试） 时间：寒假前最后一周知识面：模电、数电、单片机（或微原）、实验及综合题量：3小时作答，4-5小时平均题量。难度：中等学生可基本作答。题型：开放式、综合型设计或分析。【可参考IT企业面试题】考查目的：知识面是否广泛、牢固，能否灵活运用 以“知识面是否全面牢固”为准则，正向 思维为主，知识面分块考察。参选人数：1800~3000人-400人/pp4、实施方案第二阶段：初选（笔试） 例题1（模拟电路）：考查基本概念/pp4、实施方案第二阶段：初选（笔试） 例题2（模拟电路）：考查分析设计/pp4、实施方案第二阶段：初选（笔试） 例题3（模拟电路）：考查对非理想特性理解/pp4、实施方案第二阶段：初选（笔试） 例题4（数字电路）：考查基本概念/pp4、实施方案第二阶段：初选（笔试） 例题5（单片机/C语言）：考查程序设计能力1、写一个排序程序，对数组10个元素进行排序2、硬件如下，用C语言编写LED_DisplayNumber(int Val)函数#define SEG_VALUE0 (0x ) // 0 的段码#define SEG_VALUE1 (0x ) // 1 的段码#define SEG_VALUE2 (0x ) // 2 的段码#define SEG_VALUE3 (0x ) // 3 的段码#define SEG_VALUE4 (0x )