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绪 论 学习目标:1、了解人体解剖生理学的研究对象；2、理解生理学的研究方法及特点；3、掌握生命活动的基本特征以及人体机能调节的主要方式。绪 论 一、人体解剖生理学研究的对象和方法1、什么是人体解剖生理学？2、为什么要研究人体解剖生理学?(一)解剖生理学的研究历史 1、 祖国部分： （1）王维一：宋代，铜铸人，脏腑十三经。我国人体模型创始人。（2）王清任：清代，《医林改错》，近代解剖学巨著。 （部分著名科学家）（３）林可胜：首次提出“肠抑胃素”。（４）蔡　翘：主要从事神经生理学研究，发现“蔡氏区”，与视觉信息的调制有关。 2、外国部分： （1）维萨力欧：比利时解剖学家，近代解剖学创始 人，《人体的构造》。 （2）威廉哈唯：英国医生，生理学奠基人，发现血 液循环，1628年《心血运动论》。 （3）巴普洛夫：俄国生理学家，条件反射学说。 （４）坎农：美国生理学家，提出“稳态”一词。（二）人体解剖生理学的研究方法：1、解剖学的研究方法（1）尸体研究（2）活体研究（3）动物实验2、生理学的研究方法:（1）生理实验过程： 四个环节：A、刺激 B、观察 C、记录 D、分析?（2）实验方法： A、急性实验方法： （1）离体器官组织实验法：优点：变复杂为简单 （2）活体解剖实验法： 优点：直接、简单 缺点：局限 B、慢性实验方法： 优点：符合正常活动规律　缺点：局限例：离体蛙心灌流二、 生命现象的基本特征(一) 新陈代谢(二) 生殖和生长发育(三) 人体机能的调节(三)人体机能的调节(重点) １、神经调节： ２、体液调节：３、自身调节 １、神经调节：概念：通过神经系统而实现的调节机制，不仅使机体内部联系起来，而且使机体与其外部环境联系起来。 神经调节通过反射来实现。 ２、体液调节（Ｐ.５）概念：机体的某些细胞能产生某些特异性化学物质，如内分泌腺细胞所分泌的激素，可通过血液循环送到身体各处，对某些特定的组织起作用，以调节机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等机能活动，这种调节称为体液调节。神经-体液调节:不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，相当于反射弧传出纤维的延伸部分，所以又称神经-体液调节。 ３、自身调节：概念：当环境变化时，器官、组织、细胞不依赖于神 经或体液调节而产生的适应性反应称为自身调节。 特点：作用范围局限，调节幅度较小，不很灵敏；但效 应准确、稳定，对生理功能的调节尤其对稳态的 维持具有一定意义。注意三种调节的重要性及特点！（Ｐ.５）(四)机体维持稳态的反馈调节：　不仅指内环境(指细胞外液)理化性质的动态平衡，而且也指机体所有保持协调、稳定的生理过程。　反馈表示的是生理变化过程中产生的终产物或结果，反过来影响这一过程的发展速度。　如果其终产物或结果降低反馈过程的进展速度，则称负反馈。　如果生理过程中的终产物或结果可使某一反应的进程加速或加强，使其达到过程的极端或结束这一进程，这种现象称之为正反馈。人体的稳态是由大量各种不同的负反馈作用实现的。机体内环境稳态是如何维持的？ 内环境是机体细胞直接生存的环境，不仅为细胞提供营养物质，同时接受来自细胞的代谢尾产物。 内环境稳态是指细胞外液理化性质保持相对恒定的状态。 稳态的维持是机体各种调节机制（神经、体液等调节方式）作用于器官功能系统（循环、呼吸、营养、排泄等）所维持的复杂的动态平衡。 稳态的作用是为机体细胞提供适宜的理化条件，以保证细胞新陈代谢中的各种酶促反应。三、怎样学习人体解剖生理学1、以解剖为基础，生理为重点；2、学习解剖学部分要注重观察， 学习生理学部分要注重理解； 3、要注重前后知识的联系、 要注重相关知识的综合运用。4、要重视理论联系实际。善于观察身边与解剖生理学知识相关的日常生活现象、并注意分析。人体生理学的研究主要在三个水平进行:1、整体水平研究：主要研究机体与环境之间的关系。如研究人在安静、劳动和运动时，或在特殊环境中（高空、高原、潜水等）人体功能活动的特征和变化，以及各功能系统之间的关系等。２、器官系统水平研究：主要研究各器官系统的功能活动规律及其调节。３、细胞和分子水平：主要研究细胞亚微结构的功能和细胞内生物分子的各种物理化学变化，可深入阐明生命活动的最基本规律以及阐明器官、组织功能活动的原理。　这三个水平分别具有不同的作用，可以从各个侧面阐明生命活动的规律，对于全面了解人体正常功能都是必不可少的。2008诺贝尔生理学或医学奖德法3科学家共享 瑞典卡罗林斯卡医学院2008年10月6日宣布，将2008年诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德·楚尔·豪森（右）及两名法国科学家弗朗索瓦丝·巴尔－西诺西（左）和吕克·蒙塔尼（中）。 德国科学家楚尔郝森因发现人乳突淋瘤病毒引发子宫颈癌获此殊荣，两名法国科学家巴雷-西诺希和路克-蒙塔尼埃因发