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创新思维与技法;参考书目： 1、《创新能力考试指导》尹登海主编 机械工业出版社 2008年 2、《创新能力培训教程》张立中，刘 云虎主编 中国统计出版社 2002年 ;绪 论; 1、与农耕经济相适应的农耕文明的制约。 “早期相对封闭的农耕文明一旦进入成熟阶段，全社会对于创新的历史需求就会降低。” —《超越性思维》 2、封建专制政治体制的制约。 “为潜在的创新力提供良好的机会，这对一个社会来说是生死攸关的事。这一点极为重要…如果社会没有让杰出的创新能力发挥出效能，那就是对其成员的失职。” —英国历史学家汤因比 3、民族整体创新能力落后。 小结：农耕文明带来的守成、相对滞后的封建专制的压抑和民族整体不思创新的心态，正是我们近代落伍的成因。 ; 二、时代背景 1、人类的生存与发展遇到了严峻的挑战。 资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病。 2、中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战。 人口压力、经济压力、安全压力、资源压力、技术压力、分配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、民主与法制的压力等。 ;从生产率看，日本是中国的40倍，美国是中国的50倍，中等发达国家是中国的10倍；从科技投入看，日本是中国的25倍，美国是中国的50倍；从人均科技投入看，日本是中国的250倍，美国是中国的300倍。98年全国专利35960件，外国人占61.3%。;4、专利质量差; ;中国的国际竞争力; 3、以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪。 21世纪是知识经济时代，创新是时代的主题。 创新是企业持续发展的源动力。 21世纪各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。 创新能力是一切从业者或将要从业者，面对社会挑战、产业结构调整、职业转换以及个人职业生涯的必备和基本能力。创新能力包括乐于创新、善于创新、勇于创新。 ;; “提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”;; 劳动和社会保障部中国就业培训指???中心制订 从业者的八大核心能力 1）语言表达能力 2）数字演算能力 3）信息处理能力 4）自我提高能力 5）解决问题能力 6）与人合作能力 7）外语应用能力 8）创新创业能力 ;　　　智慧是永恒的财富，它引导人通向成功，而且永不会贫穷。 　　　我们不会因为有知识就获得财富，而是必须将所获得的知识经过思考与运用转化为智能，才能创造出利润。 　　　“知识经济”最主要的內涵就是创新，它是一种智能资本，通过创新才能创造财富。 ;上 篇 概念·原理;第一章 创 新; 托马斯·阿尔瓦·爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。;从词源来看，“创新”的英文是“innovation”一词，起源于拉丁语“innovare”，它有三层含义：更新、创造新的东西、改变。 “创新”的概念首先由美籍奥地利经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展理论》一书中提出的。; 有一个故事。多年以前，在奧斯维辛集中营里，一个犹太人对他的儿子说：“现在我们唯一的财富就是智慧，当別人说一加一等于二的时候，你应该想到大于二。” 纳粹在奧斯维辛毒死了几十万人，父子俩却活了下来。;　 １９４６年，他们来到美国，在休斯敦做铜器生意。一天，父亲问儿子一磅铜价格是多少？儿子答３５美分。父亲说：“对，整个德克萨斯州都知道每磅铜的价格是 ３５美分，但作为犹太人的儿子，应该说３.５美元。你试着把一磅铜做成门把手看看。”;　　　２０年后，父亲死了，儿子独自经营铜器店。他做过铜鼓，做过瑞士钟表上的簧片，做过奥运会的奖牌。 　　　他曾把一磅铜卖到３５００美元，这时他已是麦考尔公司的董事长。然而，真正使他扬名的，是纽约州的一堆垃圾。 ;　　　１９７４年，美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标。正在法国旅行的他听说后，立即