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XX年世界读书日活动方案 　　 　　一、活动目标: 　　 　　1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 　　 　　2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。 　　 　　3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 　　 　　4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 　　 　　二、活动主题: 　　 　　大手拉小手，牵手共阅读 　　 　　三、活动时间: 　　 　　20**年3月——12月 　　 　　四、活动对象: 　　 　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。 　　 　　五、活动组织机构: 　　 　　组长: 　　 　　副组长: 　　 　　组员: 　　 　　六、活动内容: 　　 　　(一)教师读书活动 　　 　　1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。 　　 　　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流:本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。 　　 　　(二)班级读书活动 　　 　　1.班级开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。 　　 　　2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。 　　 　　3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 　　 　　4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧”背景墙。 　　 　　(三)亲子共读活动 　　 　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。 　　 　　1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。 　　 　　2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”比赛。 　　 　　3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。 　　 　　七、其他事项: 　　 　　1.做好相关资料(文字、图片)的收集、、上报工作。 　　 　　2.做好读书节的相关活动信息报道。 　　 　　3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。 　　 　　一、活动目的 　　 　　通过灾后教育设备重置和更新，我校图书室已有图书2万余册，目前又进行了班级流动图书库的建设，目的就是要大家习惯读书，并从“4·23”世界读书日这一天起，让师生们捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌，不断成长。 　　 　　二、主办单位 　　 　　读书活动由新中学校教导处、政教处、团总支部、图书室、少先队、工会联合主办。 　　 　　三、活动内容 　　 　　(一)教师活动 　　 　　1、“读书，让人生更美好”读书博文比赛 　　 　　(1)参加对象：45周岁以下教师。 　　 　　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至xxx年4月30日止。 　　 　　评选阶段：xxx年5月上旬组织人员进行审查初评。 　　 　　公示阶段：xxx年5月中旬