2019年人教版生物七年级上册2.2.4《单细胞生物》教案(含试卷）.pdf

第四节 单细胞生物 教学目标： 1、 通过观察草履虫的取食、运动等，说 只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 2、 通过对草履虫生命活动的观察，能够进一步阐 细胞是生命活动的基本单位。 3、 尝试发现探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施 自己的设计。 4、 举例说 单细胞生物和我们人类的关系，培养珍惜生命，爱护生命的情感。 教学重点分析： 正确使用显微镜观察草履虫的生命活动。 学生从开始练习使用显微镜，到植物细胞、动物细胞临时装片的制作和观察，都是使用显微镜观察不会移 动的材料。而在本实验中，需要通过显微镜观察能够运动的草履虫。因此，适当控制草履虫的运动并且不 影响它们的生命活动，正确使用显微镜观察草履虫的生命活动是本节的重点。 教学难点分析： 利用事实说 ：对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体。 学生通过 《动物体的结构层次》和《植物体的结构层次》的学习，已经掌握了生物体从细胞到个体的结构 层次。学生可能会提出问题：所有的生物体都有从细胞到个体的结构层次吗？本节实验课提供了学生自主 探究问题的一个很好的机会。 教学策略： 本节课通过对单细胞生物生命活动的观察，有助于学生亲身体验到 “细胞是生命活