2019年人教版生物七年级上册3.2.2《植株的生长》教案(含试卷）.pdf

第二节植株的生长 三维 目标 情感态度与价值观： 通过实验观察描述根的生长和枝 发育的过程。 过程与方法： 初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物 生长的关系。 知识与能力： 通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片， 培养学生的动手.能力。 重点和难点 1. 测量数据的方法、数据的分析和处理。 2. 根尖临时装片的制作及观察。 3. 通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。 教学方法：探究法 教学过程 导入：你播下的种子都萌发成幼苗了吗？ 一株小小的幼苗是怎样长成一棵参天大树的呢？以此激发学生的 求知欲，导入了新课。 预学： 1、 课前准备①提前3—4天各实验小组结合种子萌发的 件，培育小麦的幼根和根尖方法如下：取一支试管, 把吸水纸围在试管的内壁上，取几粒小麦种子，放在吸水纸与试管壁之间，向管内注入清水，使吸水纸一部 分及种子的一部分浸入水中，放在温暖的地方②兴趣小组每人一份调查表，调查植物生长需要哪些无机盐 （到 花卉市场、园林管理处或师院生物系或上网查询） 2、 张巧与李妙进行同品种大豆盆种比赛，光照和浇水情况基本相同，张巧的大豆