学风整顿工作总结.docVIP

PAGE PAGE 7 学风整顿工作总结 学校领导： 校园五月，夏花绚烂，佳树葱葱，好鸟相鸣。在这生意盎然的生长季节，七年级全体老师在二中“激情教育”的指引下，敬业乐教、狠抓学风、开拓进取、求实创新。现在，我将本年级开学以来大半期的学风建设和所取实效全面翔实地呈报上级，望领导考核批示。 七年级学情复杂，同学们学习基础差异突出，学习态度差别很大，半期考试成绩两极分化明显，相当一部分同学成绩严重滞后，心态消极甚至故意扰乱课堂纪律。针对此种种不良现状，年级组决定采取“表彰先进，整治后进”的措施，双管齐下,大力营建团结友爱，互帮互学、奋发向上的良好学风。 年级组会议指导思想明确。如何具体实施？关键在真抓实干！请看：一场严谨务实的年级学风整顿活动正在二中校园悄然揭开序幕。 表彰大会聚人心 为了激励同学们的学习信心、热情，弘扬班级正能量，年级组准备召开年级表彰大会，对中期考试位列全年级前五十名的优秀学生颁发“学习优秀奖”，一等奖十名，二等奖二十名，三等奖二十名；对学习努力、踏实、上进的同学颁发“学习进步奖”；对爱惜班级荣誉，行为习惯良好的同学颁发“文明行为奖”。总计一百名同学获奖。现在，我不妨啰嗦几笔，将本年级颁奖大会的盛典呈现如下： 5月12日下午第三节班会课，在后操场食堂墙壁上悬挂着一副醒目的红布标语：“七年级中期考试总结表彰大会”， 四百五十多名同学已按照班级顺序整整齐齐地排队集合，杜主任站在食堂门口的台阶上，手拿话筒，注视全场，正在做简短有力、激情洋溢的讲话，同学们聚精会神地望着他，倍受鼓舞，会场上一次次响起热烈的掌声。很快，杜主任宣布获奖名单，挂级领导何主任满面春风，亲自给走上台阶的同学一一颁奖，站在侧边的一名班主任正端着摄像机“咔嚓、咔嚓”地抓拍镜头。在同学们雷雨般的掌声中，获奖的同学心里美滋滋的，一批下去，另一批接着又上来，整个场面一气呵成，温馨、亲切、热烈、感人。此时全场最耀眼的就是同学们那一双双兴奋、羡慕、赞美的眼神，还有什么比这一情景更激动人心的场面呢？ 这次及时、圆满的表彰大会，必将给同学们留下长久的回忆，必定会强有力地激发同学们发奋学习的决心和热情。但是，各班都有一批后进生，明显缺乏信心，厌学厌师，行为习惯很差，他们是良好学风形成的“困难户”，甚至是破坏课堂纪律的害群之马，又该如何果断、严肃、坚决地整顿呢？ 重树信心学习班 为了促进全年级学风的根本好转，彻底扭转后进生的不良意识，标本兼治，年级组推出整顿学风的又一强力措施：举办学习培训班。由各班抽选5—7名表现特差的后进生共45人开展为期一月的培训活动。这是一项十分复杂的工程，培训内容均有明确的分工：首先邀请分管德育工作的魏政主任开题；挂级领导何光文主任主讲《解读法律、法规》；年级主任杜美松主讲《纠正不良习惯，重塑奋斗目标》；陈子富老师主讲《中学生如何去适应未来社会的发展及要求》；赵小芹老师主讲《青春与理想》；黄义全老师主讲《性格与命运》；孙毅老师主讲《中学生日常行为规范》；高珍老师主讲《心里和生理教育》；最后再由何光文主任结题；董家华老师负责写总结。 开题 5月14日下午，在多媒体教室，魏主任端坐讲台，目光炯炯地看着同学们，正在做开题讲话：“同学们，不要以为参加培训是一种耻辱。有人做过调查，事业上有60%的成功人士都是小时候长期进办公室的调皮学生，为什么会是这样？第一，经常进办公室训练了他们的胆量；第二，他们在接受老师的质问和批评的时候，脑子里在不断地想对策，如何推卸责任，如何把过错射给别人；第三，他们正在不自觉地磨练自己的心态，让自己变得更坚强。” “哦！”，同学们惊叫着大声鼓掌。 “你们现在还愿意参加培训吗？” “愿意！”同学们激动地欢呼起来。 这是七年级后进生培训班课堂上的精彩一瞬。良好的开端是成功的一半。魏主任高亢、洪亮的男中音震慑全场，他从班主任每天工作的辛苦谈到“南京大屠杀”的历史教训；从今日中国中学生的现状谈到当前外国人群对中国人的普遍感受；从后进生现在的处境谈到将来的发展。他一番感人肺腑的即兴演讲，精彩！经典！精辟！直说得同学们疑虑全消，心明眼亮。这一天的培训很开心，很轻松。 第一讲：何主任主讲《解读法律、法规》，他从容镇定地坐在台前，表情严峻地瞪着这些从各班中挑选出来的“精英”，“同学们，我今天要讲的是—”他刚刚开始，然而，令人匪夷所思的一幕出现了：坐在第一排的两个同学立刻厌倦地倒在桌子上，坐在门边的一个同学也不停地扭头向后张望，坐在后面的个别同学竟然还“蛐蛐蛐”地小声议论发出噪音。——这一幕实际上正是他们每天课堂表现的真实“回放”。 “坐端正！你们到现在还不明白自己的身份？难道你们是请来的客人？你们每天在课堂上也是这样吗?看着就令人生厌！令人生气！令人吐槽！”何主任这一番劈头盖脸的训斥，似疾风暴雨一般袭来令他们措不及防，立刻收敛，